Проаналізовано особливості освітньої діяльності Львівської комерційної академії за вимогами Болонської декларації, організацію навчального процесу в перехідний період до запровадження принципів декларації. Висвітлено проблеми модернізації навчального процесу у контексті входження України до Болонського процесу. Розглянуто питання покращення змісту навчання як основне завдання переходу до європейських освітніх стандартів. Розкрито основні аспекти запровадження кредитно-модульної системи навчання в процесі вивчення іноземних мов. Визначено напрями розвитку юридичної освіти на основі положень Болонського процесу, а також напрями удосконалення системи оцінювання з фізичного виховання у контексті вимог зазначеного процесу.

Проанализированы особенности образовательной деятельности Львовской коммерческой академии по требованиям Болонской декларации, организация учебного процесса в переходный период к внедрению принципов декларации. Освещены проблемы модернизации учебного процесса в контексте вхождения Украины в Болонский процесс. Рассмотрены вопросы улучшения содержания обучения как основное задание перехода к европейским образовательным стандартам. Раскрыты основные аспекты внедрения кредитно-модульной системы обучения в процессе изучения иностранных языков. Определены направления развития юридического образования на основе положений Болонского процесса, а также направления усовершенствования системы оценки по физическому воспитанию в контексте требований указанного процесса.

Наведено характеристику підприємницької сфери професійної діяльності людини. Розглянуто теоретичні та практичні засади формування у старшокласників інтересу до економічних професій і підприємництва на уроках математики. Представлено сучасні методи дослідження особистої спрямованості учнів до підприємницької діяльності. Показано можливості виховання у старшокласників даної професійної орієнтації у процесі вивчення теорії економічних розрахунків. Розроблено методику визначення рівня готовності особистості до адекватного й обгрунтованого вибору майбутньої професії. Викладено зміст програм з навчальних курсів "Бухгалтеський облік" та "Основи економічних розрахунків" для учнів X - XI класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Представлена характеристика предпринимательской сферы профессиональной человеческой деятельности. Рассмотрены теоретические и практические основы формирования у старшеклассников интереса к экономическим специальностям и предпринимательству на уроках математики. Представлены современные методы исследования личностной направленности учащихся на предпринимательскую деятельность. Показаны возможности воспитания у старшеклассников данной профессиональной ориентации в процессе изучения теории экономических расчетов. Разработана методика определения уровня готовности личности к адекватному и обоснованному выбору будущей профессии. Изложено содержание программ по учебным курсам "Бухгалтерский учет" и "Основы экономических расчетов" для учащихся X - XI классов общеобразовательных учебных заведений.

Висвітлено результати досліджень стану економічної освіти в Україні та перспективи її розвитку, підкреслено необхідність створення професійних асоціацій економістів, реформування економічної освіти та шляхи подальшого розвитку вищих навчальних закладів.

Освещены результаты исследований состояния экономического образования в Украине и перспективы его развития, подчеркнута необходимость создания профессиональных ассоциаций экономистов, реформирования экономического образования и пути дальнейшего развития высших учебных заведений.

Проаналізовано стан розвитку підприємництва фізкультурно-спортивної сфери України. Розглянуто особливості підготовки управлінського персоналу у непрофільних вищих навчальних закладах України, організації процесу ділового планування у системі корпоративного управління. Висвітлено проблеми удосконалення підготовки спеціалістів у ВНЗ, визначено фактори економічної ефективності готельного бізнесу Львівщини.

Проанализировано состояние развития предпринимательства физкультурно-спортивной сферы Украины. Рассмотрены особенности подготовки управленческого персонала в непрофильных учебных заведениях Украины, организации процесса делового планирования в системе корпоративного управления. Освещены проблемы усовершенствования подготовки специалистов в ВУЗ, определены факторы экономической эффективности ресторанного бизнеса Львовской области.

Індекс рубрикатора НБУВ: У.р3-253

Рубрики:

Вища економічна освіта

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Схематизовано викладено матеріали з питань організації економічної освіти в Україні, сучасного розуміння економіки, підготовки вчителя до уроків. Проаналізовано методику використання активних форм навчання та проведення ділових ігор, критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з економіки. Наведено короткий словник економічних термінів.

Схематично изложены материалы по вопросам организации экономического образования в Украине, современного понимания экономики, подготовки учителя к урокам. Проанализирована методика применения активных форм обучения и проведения деловых игр, критерии оценивания учебных достижений учеников по экономике. Представлен краткий словарь экономических терминов.

Розкрито науково-практичні аспекти освіти та навчання в Україні у ХХІ ст., психолого-педагогічні аспекти навчальної роботи з різними категоріями студентів. Викладено правила підготовки та ефективного проведення лекційних занять, особливості організації практичних і семінарських занять з фінансових дисциплін за різними формами навчання, застосування активних методів навчання в процесі викладання даних дисциплін.

Раскрыты научно-практические аспекты образования и обучения в Украине в ХХІ ст., психолого-педагогические аспекты учебной работы с различными категориями студентов. Изложены правила подготовки и эффективного проведения лекционных занятий, особенности организации практических и семинарских занятий финансовых дисциплин по различным формам обучения, применения активных методов обучения при преподавании данных дисциплин.

Індекс рубрикатора НБУВ: У.р

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто соціологічні, психологічні та економічні аспекти проблеми формування професійної мобільності молоді за сучасних умов. Охарактеризовано сутність, структуру, види, та фактори професійної мобільності. Визначено роль освіти у формуванні даної якості. Встановлено критерії та показники сформованості професійної мобільності майбутніх економістів та запропоновано методику діагностики рівнів її розвитку. Наведено класифікацію особистих і професійних якостей, необхідних для формування конкурентоспроможності спеціалістів. Розроблено навчальну програму спецкурсу, спрямованого на формування мобільного типу поведінки майбутніх фахівців. Наведено рекомендації щодо проведення практичних занять. Розроблено психологічні тести та анкету для виявлення особистого ставлення студентів до необхідності формування професійної мобільності.

Рассмотрены социологические, психологические и экономические аспекты проблемы формирования профессиональной мобильности молодых специалистов в современных условиях. Охарактеризованы сущность, структура, виды и факторы профессиональной мобильности. Определена роль образования в формировании данного качества. Разработаны критерии и показатели сформированности профессиональной мобильности будущих экономистов и предложена методика диагностики уровней ее развития, а также классификация личностных и профессиональных качеств, необходимых для формирования конкурентоспособности специалистов. Разработана учебная программа спецкурса, направленная на развитие мобильного типа поведения будущих специалистов. Разработаны рекомендации по проведению практических занятий, а также психологические тесты и анкета для определения личностного отношения студентов к необходимости решения проблемы формирования профессиональной мобильности.

Освещены проблемы образования в различных отраслях научного знания. На основе сравнительного анализа методологических подходов экономической теории - неоклассического и институционального, обосновано положение о приоритетности развития новоинституционального направления в экономической науке, раскрыто содержание исследовательской программы анализа системы образования в традициях новой институциональной экономики.

Розглянуто методологічні, наукові, організаційні та методичні основи теоретико-методичних засад формування у майбутніх маркетологів професійної компетенції в системі безперервної освіти. Проаналізовано структуру, напрями, засоби та форми практичної реалізації даної проблеми, її прогностичність у напрямі підготовки молоді до діяльності за умов ринкової економіки.

Рассмотрены методологические, научные, организационные и методические основы теоретико-методических принципов формирования у будущих маркетологов профессиональной компетенции в системе беспрерывного образования. Проанализированы структура, формы, направления, средства и формы практической реализации данной проблемы, ее прогностичность в направлении подготовки молодежи к деятельности в условиях рыночной экономики.

Уперше в Україні систематизовано викладено теорію проектування професійно-орієнтованої дидактичної системи вищої школи. Наведено шляхи вирішення протиріч між освітніми потребами студента та вимогами до нього з боку суспільства, характерними для сучасного культурно-історичного періоду розвитку України, між реальними умовами для становлення фахівця, які створюються у вищій школі з запровадженням ідей Болонського процесу, і тим, що йому необхідно для повноцінного входження в сучасне суспільство.

Впервые в Украине в систематизированном виде изложена теория проектирования профессионально ориентированной дидактической системы высшей школы. Приведены пути решения противоречий между образовательными потребностями студента и требованиями к нему со стороны общества, характерными для современного культурно-исторического периода развития Украины, между реальными условиями для становления специалиста, которые создаются в высшей школе с внедрением идей Болонского процесса, и тем, что ему необходимо для полноценного вхождения в современное общество.

Акцентовано увагу на важливості гуманітарної підготовки студентів у вузах економічного профілю, виховання їх духовності, формування в майбутніх підприємців морально-психологічних якостей, зокрема, постійного прагнення до самовдосконалення, здатності до творчих пошуків і неординарних рішень.

Акцентировано внимание на важности гуманитарной подготовки студентов экономического профиля, воспитании их духовности, формировании у будущих предпринимателей морально-психологических якостей, в частности, постоянного стремления к самоусовершенствованию, способности к творческим поискам и неординарным решениям.

Розглянуто основні риси сучасного економічного мислення: науковість, реалістичність, критичність, аналітичність, творчість, гнучкість, конструктивність, масштабність, динамічність. Наведено схему контролювання знань студента.

Визначено принципи підготовки навчальних матеріалів з дистанційного навчання, зокрема, структурні компоненти посібника з економіки.

Обгрунтовано необхідність виділення основних економічних концепцій у процесі викладання студентам теорії дистанційної форми освіти.

Висвітлено проблеми кадрового забезпечення регіонального управління за умов його реструктуризації, актуальні проблеми підготовки фахівців рекреаційного господарства України. Викладено аспекти підготовки фахівців для регіональних ринків туристичних послуг. Проаналізовано роль навчальних закладів у розвитку підприємництва в регіонах, дидактичного менеджменту у підготовці фахівців регіонального управління. Розглянуто питання моделювання регіональних соціально-економічних та екологічних процесів. Описано методику оцінювання економічної ефективності інноваційних проектів на регіональному рівні. Наведено характеристику готельного господарства України. Висвітлено методологічні аспекти регіонального соціально-економічного планування, модель оптимального планування функцій органів місцевої влади, механізм формування доходів місцевих бюджетів за умов децентралізованого планування. Значну увагу приділено регіональним аспектам соціального захисту населення.

Освещены проблемы кадрового обеспечения регионального управления в условиях его реструктуризации, актуальные проблемы подготовки специалистов рекреационного хозяйства Украины. Изложены аспекты подготовки специалистов для региональных рынков туристических услуг. Проанализированы роль учебных заведений в развитии предпринимательства в регионах, дидактического менеджмента в подготовке специалистов регионального управления. Рассмотрены вопросы моделированния региональных социально-экономических и экологических процессов. Описана методика оценки экономической эффективности инновационных проектов на региональном уровне. Приведена характеристика гостиничного хозяйства Украины. Освещены методологические аспекты регионального социально-экономического планирования, модель оптимального планирования функций органов местной власти, механизм формирования доходов местных бюджетов в условиях децентрализированного планирования. Значительное внимание уделено региональным аспектам социальной защиты населения.

Розкрито сутність та зміст одного з найважливіших напрямків економічних наук - інвестознавства. Розглянуто проблеми інвестиційного періоду, підвищення його економічного науково-технічного рівня. Висвітлено питання відродження ринку фінансових інвестицій та капіталів, підвищення функціонування банківської системи, розвитку акціонерних капіталів для розвитку виробництва, розробки та впровадження бізнес-планів, освіти та організації робочих місць в Україні. Проаналізовано розвиток підприємництва як важливий чинник розширення зайнятості населення, її формування у контексті сучасної кейнсіанської економічної теорії. Описано новітні технології підготовки підприємницьких кадрів. Викладено системний підхід до регулювання зайнятості населення, основи управління інвестиційними процесами. Визначено показники ефективного управління системою підготовки інвестиційних менеджерів, основні напрямки залучення іноземних інвестицій в економіку України, сучасних інтеграційних зв'язків економіки країни. Наведено класифікацію інвестицій у розвинутих країнах світу.

Раскрыты сущность и содержание одного из важнейших направлений экономических наук - инвестоведения. Рассмотрены проблемы инвестиционного периода, повышения его экономического научно-технического уровня. Освещены вопросы возрождения рынка финансовых инвестиций и капиталов, повышения функционирования банковской системы, развития акционерных капиталов для развития производства, разработки и внедрения бизнес-планов, образования и организации рабочих мест в Украине. Проанализированы развитие предпринимательства как важный фактор расширения занятости населения, формирование занятости населения в контексте современной кейнсианской экономической теории. Описаны новейшие технологии подготовки предпринимательских кадров. Изложены системный подход к регулированию занятости населения, основы управления инвестиционными процессами. Определены показатели эффективного управления системой подготовки инвестиционных менеджеров, основные направления привлечения иностранных инвестиций в экономику Украины, современных интеграционных связей экономики страны. Приведена классификация инвестиций в развитых странах мира.

Розглянуто теоретичні засади та специфіку методики викладання фінансово-економічних дисциплін у вищій школі. Запропоновано методики спілкування у процесі викладацької діяльності, а також проведення семінарських і практичних занять. Розглянуто особливості методичного керівництва науково-дослідницькою роботою студентів. Проаналізовано положення про освітньо-кваліфікаційний рівень, а також організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах.

Рассмотрены теоретические основы и специфика методики преподавания финансово-экономических дисциплин в высшей школе. Предложены методики общения в процессе преподавательской деятельности, а также проведения семинарских и практических занятий. Рассмотрены особенности методического руководства научно-исследовательской работой студентов. Проанализированы основные положения об образовательно-квалификационном уровне, а также организации учебного процесса в высших учебных заведениях.

Висвітлено теоретичні засади економіки, а також її методологічні аспекти. Розкрито суть понять економіки, ринку, грошей в економіці, економічного циклу та системи, бізнесу, фінансів, маркетингу, постачання, людського фактора, а також виробництва та його організаційно-правових форм. Наведено тренінги, тести, ділові ігри та ситуації з даного питання.

Освещены теоретические основы экономики, а также ее методологические аспекты. Раскрыто содержание понятий экономики, рынка, денег в экономике, экономического цикла и системы, бизнеса, финансов, маркетинга, снабжения, человеческого фактора, а также производства и его организационно-правовых форм. Предложены тренинги, тесты, деловые игры и ситуации по данному вопросу.