Зазначено, що якісні зміни розвитку цивілізації у ХХI столітті, зміни у житті кожної пересічної особистості вимагають реформування всіх ланок освітньої системи України, в тому числі і дошкільної. Обґрунтовано актуальність дослідження вітчизняного досвіду програмно-методичного забезпечення ігрової діяльності дітей дошкільного віку в Україні (друга половина ХХ ст. – початок ХХI ст.). Наведено дефінітивні характеристики основних понять цієї проблеми, визначено основну складову методологічного супроводу наукового пошуку.

Отмечено, что качественные изменения развития цивилизации в ХХI веке, изменения в жизни каждой личности требуют реформирования всех звеньев образовательной системы Украины, в том числе и дошкольной. Обоснована актуальность исследования отечественного опыта программно-методического обеспечения игровой деятельности детей дошкольного возраста в Украине (вторая половина ХХ – начало ХХI вв.). Приведены дефинитивные характеристики основных понятий этой проблемы, определена главная составляющая методологического сопровождения научного поиска.

In the article the actuality of the problem of domestic experience in software and methodical game of preschool children in Ukraine (second half of the twentieth century – the beginning XXI century) is revealed. The definitive characteristics of basicconcepts of the problem, the main component of the methodological support of the scientific research are characterized.

Розкрито проблему музичної педагогіки - практичну підготовку майбутніх музичних керівників дошкільних навчальних закладів у ПНЗ I - II рівнів акредитації. Розглянуто науково-теоретичні підходи до проблеми підготовки до педагогічної практики в дошкільних НЗ студентів відділення "Музичне виховання" педагогічних коледжів та училищ, а також її організаційно-методичні засади. Наведено зразки проведення музичних свят у садках.