Захищаються результати теоретико-експериментального дослідження. Встановлено, що в процесі проведення творчих уроків і позакласних занять з літературного краєзнавства з використанням новітніх ефективних форм і методів організації навчально-виховної роботи, моделювання виховних ситуацій за допомогою системи поетапного формування моральності можна істотно підняти рівень морально-етичної вихованості студентів педучилища, активізувати пошуково-дослідницьку роботу, розвинути студентську творчість, сформувати естетичні смаки і морально-етичні ідеали особистості майбутнього вчителя початкових класів. Матеріали дослідження слугують теоретико-методичною основою для подальшого вдосконалення процесу вивчення літератури в педагогічному училищі.