Запропоновано напрямки загальної та спеціальної підготовки волейболістів різних кваліфікацій до процесу спілкування з метою підвищення ефективності спільної ігрової діяльності спортсменів.

Досліджено основні параметри вимірювання ефективності психологічного тренінгу та визначено залежність отриманих результатів від особистісних характеристик учасників тренінгу, мети, часу, використання специфічних ефектів групових процесів. Проблему трансформації смислової структури особистості у ході тренінгу розглянуто з позиції потенціальних напрямків психологічної роботи з особистістю.

Висвітлено проблеми особистості в спорті, розглянуто особливості спортивного середовища. Визначено суть мотивації, зворотнього зв'язку, підкріплення. Запропоновано способи підвищення внутрішньої мотивації, рівня збудження, а також використання програм модифікації поведінки у спорті. Визначено взаємозв'язки між фізичним навантаженням, змінами особистості та когнітивним функціонуванням, проаналізовано вплив даних навантажень на психічний стан здоров'я людини. Наведено методи розслаблення для зниження стану тривожності. Обговорено особливості психічного розвитку дітей, які займаються спортом. Викладено методи та способи підвищення результативності, зміцнення стану здоров'я, сприяння психологічному розвитку особистості. Розглянуто принципи утворення спортивних груп, проаналізовано етапи їх формування.

Представлено результати аналізу взємозв'язку психологічної сумісності з успішністю виступів спортсменів на спортивних змаганнях на рівні спортсмен - тренер. Проблему розглянуто на прикладі спортивних видів єдиноборств. Наведено дані про вплив окремих індивідуальних якостей, що характеризують особистість спортсменів, на їх спортивні результати.

Подано результати науково-теоретичного аналізу соціально-психологічних проблем жінок-спортсменок.

Розглянуто питання оцінки психологічної сумісності та її важливість для управління спортивною командою. Виведення її на вищий рівень функціонування, досягнення вищої результативності в тренувальній і змагальній діяльності. На підставі вивчення літературних джерел виявлено, що оцінка психологічної сумісності відіграє важливу роль в управлінні відносинами і соціально-психологічним кліматом в команді, а оптимальний рівень психологічної сумісності, який можна одержати в результаті оцінки даного групового явища, є важливим чинником досягнення командного успіху.

Рассмотрены вопросы оценки психологической совместимости и ее важности для управления спортивной командой. Выведение ее на высший уровень функционирования, достижение высшей результативности в тренировочной и соревновательной деятельности. При изучении литературных источников выявлено, что оценка психологической совместимости играет важную роль в управлении отношениями и социально-психологическим климатом в команде, а оптимальный уровень психологической совместимости, который можно получить в результате оценки данного группового явления, является важным фактором достижения командного успеха.

The questions of an estimation of psychological compatibility and its importance for management of an athletic team, moving it on a highest level of functioning, achievement of maximum productivity in training and competitive activity are considered. In a course of researches of the references it has been revealed, that the estimation of psychological compatibility plays important role in management of the relations and socio-psychological climate in a team, and the optimum level of psychological compatibility, which can be received as a result of an estimation of the given group phenomenon, being the important factor of achievement of team success.

Рассмотрены и проанализированы основные теоретические подходы к вопросу изучения психологической составляющей спортивной деятельности спортсменов с ограниченными физическими возможностями, обоснована актуальность изучения особенностей личностного симптомокомплекса ответственности спортсменов с физическими ограничениями. Изложены результаты проведенного исследования данной сферы личности спортсменов с ограниченными физическими возможностями, определены доминирующие типы ответственности спортсменов с ограниченными физическими возможностями.

Вивчено проблему ціннісно-смислової сфери особистості спортсменів та її перетворенню у процесі багаторічної підготовки. Експериментально встановлено особливості прояву ціннісних орієнтацій спортсменів різних видів спорту в процесі багаторічної підготовки. Визначено відмінності у формуванні термінальних цінностей та життєвих сфер спортсменів різного віку в процесі тренувальної діяльності. Обгрунтовано ефективність психокорекційної програми, спрямованої на розвиток ціннісних орієнтацій кваліфікованих спортсменів, які спеціалізуються в різних видах спорту. Розроблено практичні рекомендації, спрямовані на розвиток і закріплення смисложиттєвих орієнтацій спортсменів у процесі багаторічної підготовки та психологічного супроводу спортивної діяльності на підставі перетворення ціннісно-смислової сфери. Проаналізовано результати дослідження та інтерпретація даних формуючого експерименту свідчать про те, що за допомогою психокорекційної програми з розвитку ціннісних орієнтацій особистості та практичних рекомендацій можна сприяти розвитку індивідуальної системи ціннісних орієнтацій, яка виражається в більш осмисленому підході до тренувальної та змагальної діяльності у спортсменів.

Систематизовано напрацювання вчених у формуванні теорії поведінки споживача, концепції соціально-етичного маркетингу. Апробовано гіпотезу про вплив економічних ефектів на зміни в якості життя, стан соціального розвитку держави. Удосконалено ключові положення маркетингової теорії як основи реструктуризації процесів виробництва, розподілу, обміну та споживання товарів і послуг. Розроблено методичні підходи до забезпечення реалізації принципів соціально-етичного маркетингу на засадах узгодження інтересів виробника, споживача і суспільства.

Проаналізовано науково-методичні першоджерела радянської та пострадянської науки з питань психології спорту починаючи з 1970-х рр. Наведено інформацію про сутність і напрями реалізації форм психологічного забезпечення підготовки спортсменів. Особливу увагу приділено психологічній діагностиці та психологічній регуляції. Розкрито види психологічної підготовки у спорті, питання здійснення психологічного відбору, контролю та моделювання у спорті. Розглянуто особливості функціонування спортивних груп і команд, висвітлено роль тренера в організації ефективної життєдіяльності спортивної команди. Додатково наведено розширений словник термінів.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю959.3-994

Рубрики:

Соціально-психологічні проблеми психології спорту

Шифр НБУВ: ДС47248 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю959.3-994

Рубрики:

Соціально-психологічні проблеми психології спорту

Шифр НБУВ: ДС47248 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю959.3-994

Рубрики:

Соціально-психологічні проблеми психології спорту

Шифр НБУВ: ДС47248 Пошук видання у каталогах НБУВ