Розглянуто процеси формування професійних навичок, зокрема, інтерв'ювання, аналіз матеріалів справи та вироблення позиції на основі неї, консультування клієнта. Описано етапи інтерв'ювання, елементи спілкування, визначено фактори, які впливають на процес спілкування. Наведено класифікацію фактичних обставин справи. Висвітлено стратегію і тактику реалізації прийнятого рішення.

Рассмотрены процессы формирования профессиональных навыков, в частности, интервьюирование, анализ материалов дела и выработка позиции по ней, консультирование клиента. Описаны этапы интервьюирования, элементы общения, определены факторы, влияющие на процесс общения. Приведена классификация фактических обстоятельств дела. Освещены стратегия и тактика реализации принятого решения.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х.р(4УКР)3-37

Рубрики:

Юридична освіта

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено історію юридичної клінічної освіти, розглянуто питання нормативно-правового регулювання та проаналізовано правовий статус юридичних клінік, описано їх види та організацію роботи. Наведено загальні правила надання правової допомоги в юридичній клініці. Визначено сучасні тенденції розвитку юридичної клінічної освіти в Україні.

Освещена история юридического клинического образования, рассмотрены вопросы нормативно-правового регулирования и проанализирован правовой статус юридических клиник, описаны их виды и организация работы. Приведены общие правила предоставления правовой помощи в юридической клинике. Определены современные тенденции развития юридического клинического образования в Украине.

Узагальнено результати досліження цінностей і духовного розвитку особистості. Розглянуто методологічні проблеми вивчення особистості та динаміку ціннісних орієнтацій громадян України та Польщі. Проаналізовано проблему часової орієнтації людини та її ціннісне ставлення до процесів глобалізації. Простежено зміни в преференціях цінностей у польської молоді після 1989 р. Досліджено чинники формування духовних цінностей людини. Наведено результати дослідження впливу життєвих сценаріїв на спрямованість особистості в юнацькому віці. Представлено узагальнені положення щодо системогенезу структурно-функціональної організації професійної безпеки особистості на різних етапах професіоналізації, зазначено синергетичні ефекти самоуправління професійною безпекою особистості. Теоретично обгрунтовано й емпірично вивчено особливості батьківсько-дитячих взаємин підлітків із суїцидальними намірами. Описано причини формування дитячих неврозів, наведено їх класифікацію.