Висвітлено причини та масштаби проблеми "дітей вулиці", проаналізовано особливості їх вікового розвитку, особистісні зміни у дітей під впливом вуличного середовища. Наведено психологічну характеристику схильних до адиктивної поведінки дітей та підлітків. Розкрито вплив психотропних речовин на здоров'я та формування особистості дітей. Викладено соціально-психологічний підхід в роботі з "дітьми вулиці", розглянуто питання їх психолого-педагогічної та навчально-пізнавальної реабілітації.

Освещены причины и масштабы проблемы "детей улицы", проанализированы особенности их возрастного развития, личностные изменения у детей под влиянием среды улицы. Приведена психологическая характеристика склонных к адиктивному поведению детей и подростков. Изучено влияние психотропных веществ на здоровье и формирование личности детей. Изложен социально-психологический подход в работе с "детьми улицы", рассмотрены вопросы их психолого-педагогической и учебно-познавательной реабилитации.

Висвітлено особливості інвалідизації хворих на дитячий церебральний параліч, зокрема, порушення формування особистості підлітків-інвалідів та фактори, що їх зумовлюють. Описано діагностичний інструментарій для вивчення особливостей пізнавальної діяльності та деяких особистісних рис дітей зазначеної категорії, суттєвих для їх ефективного входження в соціум. Визначено напрямки роботи психолога з питань психологічної реабілітації підлітків з ДЦП та їх батьків.

Освещены особенности инвалидизации больных на детский церебральный паралич, в частности нарушение формирования личности подростков-инвалидов и факторы, обуславливающие их. Описан диагностический инструментарий для изучения особенностей познавательной деятельности и некоторых личностных черт детей указанной категории, важных для их эффективного вхождения в социум. Определены направления работы психолога по вопросам психологической реабилитации подрстков с ДЦП и их родителей.

Викладено питання розвитку дітей, які зазнали депривації внаслідок втрати батьківського піклування. Розглянуто мету, завдання, роль і форми державної опіки над дітьми (ДОНД) у межах загальної системи захисту дитинства (ЗД). Висвітлено особливості формування ставлення громадськості та фахівців до ДОНД як одного з напрямів системи ЗД, розбудова якої була ініційована ратифікацією Україною Конвенції ООН про права дітей.

Изложены вопросы развития детей, которые испытали депривацию вследствие потери родительского попечения. Рассмотрены цель, задачи и формы государственной опеки над детьми (ГОНД) в рамках общей системы защиты детства (ЗД). Освещены особенности формирования отношения общественности и специалистов к ГОНД как одного из направлений системы ЗД, развитие которой была инициирована ратификацией Украиной Конвенции ООН о правах детей.

Висвітлено досвід роботи психолого-медико-педагогічних консультацій, які трансформуються в багатофункціональні осередки допомоги дітям з психофізичними порушеннями, зокрема, здійснюють діагностичну та корекційну роботу з дітьми, консультують батьків і педагогів з питань виховання, навчання та розвитку дітей вказаної категорії в сім'ї та школі, взаємодіють зі шкільними психолого-медико-педагогічними комісіями та психологічною службою системи освіти.

Освещен опыт работы психолого-медико-педагогических консультаций, трансформирующихся в многофункциональные центры помощи детям с психофизическими нарушениями, в частности, осуществляющих диагностическую и коррекционную работу с детьми, консультирующих родителей и педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей указанной категории в семье и школе, взаимодействующих со школьными психолого-медико-педагогическими комиссиями и психологической службой системы образования.

Викладено аспекти щодо поняття "знос основного капіталу" як економічної категорії, так і як джерела фінансування відтворення основних фондів. Наведено поділ на фізичний знос (активного і пасивного використання), моральний (I і II роду), екологічний та соціальний. Виявлено мету, причини, характер і параметри поділу зносу на окремі види та віднесення кожного до певного виду. Також з'ясовано та розмежовано фактори, які впливають на використання основних фондів, виділено їх різновиди та визначено резерви покращання кожного з факторів.

Розглянуто питання визначення рівня оплати праці в Україні та їх вплив на якість трудового потенціалу та конкурентоспроможність національної економіки.

Розглянуто проблему соціальної політики України, позначено відсутність її чіткої структури та нормативного законодавства. Для вирішення поставленого завдання на базі відібраних індикаторів запропоновано оцінку існуючих європейських соціальних моделей, що дозволило конкретизувати стратегічні напрями соціальної політики в Україні.

Розглянуто сутність бюджетування як інструменту оперативного управління; визначено переваги та доцільність використання бюджетування в системі управління діяльністю підприємств.

Висвітлено актуальні питання розвитку та соціалізації дітей з особливими освітніми потребами як передумови побудови сучасних психолого-педагогічних технологій їхнього супроводу у закладі освіти та в сім'ї. Розглянуто різні науково-методичні підходи до оцінки інтелектуального розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Увагу приділено дослідженню проблем затримки психічного розвитку, психологічних ускладнень у дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Розкрито можливості соціально-побутової адаптації дітей з порушеннями інтелектуального розвитку помірного ступеня.