Визначено місце та роль дискусії у процесі навчання біології як окремої педагогічної категорії. На основі аналізу результатів анкетування досліджено реальний стан використання дискусій на уроках біології у ЗНЗ. Запропоновано методичні рекомендації для вчителів щодо проведення дискусій з біології.

Определены место и роль дискуссий в процессе обучения биологии як отдельной педагогической категории. На основе анализа результатов анкетирования исследована реальная ситуация использования дискуссий на уроках биологии в общеобразовательных учебных заведениях. Предложены методические рекомендации для учителей по проведению дискуссий по биологии.

The place and role of discussion in the teaching of biology as a separate educational category are defined. Based on analysis of the questionnaire results examined the real situation of the discussions on the lessons of biology in secondary schools. Proposed guidelines for teachers to hold discussions with biology.