Проаналізовано історичний розвиток науки в Україні. Розкрито тісний взаємозв'язок технічних і медико-технічних наук з іншими науками. Визначено нові підходи до викладання та вивчення програмних можливостей людини взагалі, її психіки та переживань.

Проаналізовано історичний шлях сучасної медичної науки на Поділлі на прикладі висвітлення діяльності вчених-медиків та медико-технічних працівників Поділля, яких об'єднує високий гуманізм, безмежна відданість медицині та почуття обов'язку перед українським народом. Серед них - М.І.Пирогов, Е.Ф.Фаренгольц, М.В.Скліфосовський, Й.Ролле, В.А.Дагилайський, О.О.Вишневський, Г.В.Яремчук та ін.

Наведено загальні відомості про дитячий церебральний параліч (ДЦП) на сучасному етапі розвитку медичних, психологічних та педагогічних наук. Висвітлено екологічні фактори та їх значення на функціонування людського організму. Розкрито етіопатогенетичну класифікацію ДЦП на сучасному етапі розвитку медицини, а також клінічну класифікацію ДЦП з його формами прояву. Висвітлено лікувально-педагогічні аспекти з реабілітації профільних хворих на ДЦП за індивідуальною програмою.

Приведены общие сведения о детском церебральном параличе (ДЦП) на современном этапе развития медицинских, психологических и педагогических наук. Освещены экологические факторы и их значение на функционирование человеческого организма. Раскрыта этиопатогенетическая классификация ДЦП на современном этапе, а также клиническая классификация ДЦП с его формами проявления. Изложены лечебно-педагогические аспекты по реабилитации профильных больных ДЦП за индивидуальной программой.

Висвітлено проблемні питання збереження та зміцнення здоров'я дітей шкільного віку. Наведено віддалені результати профілактичного лікування пацієнтів з прихованими порушеннями толерантності до вуглеводів. Подано клініко-фармакологічну характеристику препаратів заліза для перорального застосування. Проаналізовано клініко-фармакологічну активність знеболювальних та протизапальних засобів.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р.д(4УКР)я1

Рубрики:

Персоналії лікарів та вчених в галузі охорони здоров'я та медицини

Шифр НБУВ: ВА638202 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено загальні відомості про дитячий церебральний параліч (ДЦП), запропоновано етіопатогенетичну класифікацію ДЦП, надбаної слабкорозумовості на сучасному етапі розвитку медицини. Розкрито суть клінічних понять олігофренії та слабкорозумовості з їх формами прояву, деменції з її типами протікання. Наведено методику розвитку пізнавальних здібностей і систематизації мислення людської особистості в навколишньому середовищі та суспільстві.

Приведены общие данные о детском церебральном параличе (ДЦП), предложены этиопатогенетические классификации ДЦП, приобретенного слабоумия на современном этапе развития медицины. Раскрыта сущность клинических понятий олигофрении и слабоумия и их форм проявления, деменции с ее типами протекания. Приведена методика развития познавательных способностей и систематизации мышления человеческой личности в окружающей среде и обществе.

Розглянуто питання лікування, масажу, голкотерапії, педагогічної та психологічної підготовки, юридичного захисту та соціальної реабілітації профільних хворих на дитячий церебральний параліч, олігофренію, слабкорозумовість та педагогічно занедбаних. Наведено список лікарських засобів для лікування дітей з вказаними хворобами.

Рассмотрены вопросы лечения, массажа, иглоукалывания, педагогической и психологической подготовки, юридической защиты и социальной реабилитации профильных больных с детским церебральным параличем, олигофренией, слабоумием и педагогически запущенных. Представлен список лекарственных средств для лечения детей с указанными болезнями.

Викладено основні принципи й алгоритми надання медичної допомоги (МД) населенню у надзвичайних ситуаціях (НС) згідно з протоколами надання першої МД Міністерства охорони здоров'я України. Висвітлено особливості МД у системі медичної служби цивільної оборони. Описано види (долікарську та першу допомогу, долікарську МД, першу лікарську допомогу) та проаналізовано суть МД у НС. Розкрито зміст понять про шок, кровотечі, травми, рани, опіки, електротравми, кому, синдром тривалого стискання тканини. Розглянуто питання організації допомоги постраждалим під час аварій на хімічно-небезпечних і радіаційно-небезпечних об'єктах. Запропоновано способи транспортування та перенесення хворих.

Изложены основные принципы и алгоритмы оказания медицинской помощи (МП) населению в чрезвычайных ситуациях (ЧС) в соответствии с протоколами оказания первой МП Министерства здравоохранения Украины. Освещены особенности МП в системе медицинской службы гражданской обороны. Описаны виды (доврачебная и первая помощь, доврачебная МП, первая врачебная помощь) и проанализирована сущность МП в ЧС. Раскрыто содержание понятий о шоке, кровотечении, травмах, ранах, ожогах, электротравмах, коме, синдроме длительного сдавливания ткани. Рассмотрены вопросы организации помощи пострадавшим при авариях на химически-опасных и радиационно-опасных объектах. Предложены способы транспортировки и переноски больных.

Розглянуто поняття "дитячий церебральний параліч", питання комплексної лікувально-психолого-педагогічної програми для хворих на дитячий церебральний параліч та придбану слабкорозумовість, мануальної терапії, масажу, відновлювальної та лікувальної фізкультури, психологічної та педагогічної підготовки, працетерапії, навичок письма та малювання, лікувального харчування у разі ожиріння та надлишкової ваги, а також для нарощування м'язового кістяка. Запропоновано шляхи соціальної реабілітації дітей-інвалідів з патологіями психічного стану та опорно-рухового апарату.

Рассмотрены понятие детский церебральный паралич, вопросы комплексной лечебно-психолого-педагогической программы для больных с детским церебральным параличем и приобретенным слабоумием, мануальной терапии, массажа, восстанавливающей и лечебной физкультуры, психологической и педагогической подготовки, трудотерапии, навыков письма и рисования, лечебного питания в случае ожирения и избыточного веса, а также для наращивания мышечного костяка. Предложены пути социальной реабилитации детей-инвалидов с патологиями психического состояния и опорно-двигательного аппарата.

Наведено загальні відомості про дитячий церебральний параліч на сучасному етапі розвитку медичних, психологічних і педагогічних наук. Розглянуто етіопатогенетичну та клінічну класифікації дитячого церебрального паралічу. Розроблено комплексну лікувально-психолого-педагогічну програму для хворих на дитячий церебральний параліч, набуте слабоумство та педагогічно занедбаних дітей. Обгрунтовано рекомендації щодо використання лікувальної фізкультури та загальнозміцнювальних вправ спортивно-прикладного типу у процесі лікування хворих з даними захворюваннями. Висвітлено загальні положення проведення соціальних медико-педагогічних заходів щодо захисту дітей, хворих на дитячий церебральний параліч, набуте слабоумство та педагогічно занедбаних.

Приведены общие сведения о детском церебральном параличе на современном этапе развития медицинских, психологических и педагогических наук. Рассмотрены этиопатогенетическая и клиническая классификации детского церебрального паралича. Разработана комплексная лечебно-психолого-педагогическая программа для больных на детский церебральный паралич, приобретенное слабоумие и педагогически запущенных детей. Обоснованы рекомендации по использованию лечебной физкультуры и общеукрепляющих упражнений спортивно-прикладного типа в процессе лечения больных с данными заболеваниями. Освещены общие положения проведения социальных медико-педагогических мероприятий по защите детей, больных на детский церебральный паралич, приобретенное слабоумие и педагогически запущенных.

Висвітлено досвід багаторічної роботи з дітьми та дорослими, хворими на церебральний параліч, захворювання Луї-Бара, олігофренію, поліетіологічний та набутий слаборозумовий розвиток, черепно-мозкові травми, інфекційні захворювання в ранньому дитячому віці, педагогічну занедбаність. Наведено наукове та практичне обгрунтування успіху в лікуванні даних захворювань на основі систематизованого, комплексного та індивідуального підходу до лікувально-реабілітаційних і педагогічних заходів в Інституті дитячого церебрального паралічу і нейрореабілітації хворих Вінницького національного медичного університету імені М.І.Пирогова.

Освещен опыт многолетней работы с детьми и взрослыми, больными церебральным параличем, заболеваниями Луи-Бара, олигофренией, полиэтиологическим и приобретенным слабоумием, черепно-мозговыми травмами, инфекционными заболеваниями в раннем детском возрасте, педагогической запущенности. Дано научное и практическое обоснование успеха в лечении данных заболеваний на основе систематизированного, комплексного и индивидуального подхода к лечебно-реабилитационным и педагогическим мероприятиям в Институте детского церебрального паралича и нейрореабилитации больных Винницкого национального медицинского университета имени Н.И.Пирогова.

Розкрито сутність, причини виникнення, класифікацію та медико-санітарні наслідки надзвичайних ситуацій (НС). Увагу приділено організації санітарно-гігієнічного та протиепідемічного забезпечення населення за умов НС, принципам надання медичної допомоги потерпілим, етапам медичної евакуації, організації та структурі передачі інформації про виникнення НС. Розглянуто нормативно-правові акти, що визначають організацію та завдання Державної служби медицини катастроф. Подано інформацію про алгоритми надання медичної допомоги на догоспітальному етапі, вакуумні засоби іммобілізації, синдром тривалого стиснення тканин, хімічні та радіаційні опіки, критерії оцінювання зони радіаційного забруднення, класифікацію хімічно небезпечних об'єктів, особливо небезпечні інфекції, медичні засоби індивідуального захисту.

Описано спосіб заготівлі крові та проект банків крові, а також проект "Науково-дослідного інституту дитячого церебрального паралічу і нейрореабілітації хворих" Вінницького національного медичного університету імені М.І.Пирогова. Проаналізовано нанотехнології та основні фактори здоров'я й довголіття людства в сучасному суспільстві. Наведено комплексну соціально-реабілітаційну програму вчених Азарських для дітей-інвалідів з різними патологічними відхиленнями та для інших профільних вчених. Запропоновано "пірамідальний" точковий масаж трійчастого нерва академіка І. М. Азарського, спосіб і апарат академіка О. О. Азарської для вдосконалення дрібної моторики як інструменту мислення людини.