Розглянуто питання специфіки етносоціології як наукової й навчальної дисципліни, її предмета та функцій. Проаналізовано сутність таких феноменів, як "етнос", "етнічність", "нація", "націоналізм". Визначено головні напрями та особливості методології етносоціологічного дослідження етнонаціональних груп як структурних складових суспільства.

Рассмотрены вопросы специфики этносоциологии как научной и учебной дисциплины, ее предмета и функций. Проанализирована сущность таких феноменов, как "этнос", "этничность", "нация", "национализм". Определены главные направления и особенности методологии этносоциологического исследования этнонациональных групп как структурных составляющих общества.

Розглянуто етносоціологію як наукову та навчальну дисципліну, її предмет і функції. Розкрито сутність феноменів "етнос", "етнічність", "нація", "націоналізм". Визначено основні напрями та наведено методологію етносоціологічного дослідження етнонаціональних груп як структурних складових суспільства та суб'єктів соціального життя. Запропоновано концептуальні моделі інтеграції поліетнічного соціуму, показано співвідношення у ньому інтеграційних і дезінтеграційних процесів. Охарактеризовано етнонаціональні процеси у сучасній Україні.

Рассмотрена этносоциология как научная и учебная дисциплина, ее предмет и функции. Раскрыта сущность феноменов "этнос", "этничность", "нация", "национализм". Определены основные направления и приведена методология этносоциологического исследования этнонациональных групп как структурных слагаемых общества и субъектов социальной жизни. Предложены концептуальные модели интеграции полиэтнического социума, показано соотношение в нем интеграционных и дезинтеграционных процессов. Охарактеризованы этнонациональные процессы в современной Украине.

Статус етнічних груп розглянуто як багатоаспектну характеристику їх становища в суспільстві. Висвітлено проблему політико-правового статусу етнічних груп, зокрема, наслідки інституційно закріпленої диференціації на етнічну більшість та етнічні меншини. Представленість етнічних груп на різних щаблях соціальної ієрархії розглянуто як показник їх статусу у системі соціальної стратифікації. Проаналізовано головні причини соціальної нерівності етнічних груп. Доведено, що специфічним для етнічних груп виміром статусу є їх положення в системі міжетнічних відносин, що визначене розмірами бажаної соціальної дистанції в разі безпосередніх контактів і характеризує суб'єктивне відношення до кожної з груп, яке домінує в масовій свідомості.

Розглянуто специфіку етносоціології як наукової та навчальної дисципліни, її предмет і функції. Висвітлено сутність таких феноменів, як "етнос", "етнічність", "нація", "націоналізм". Визначено головні напрямки та методологію етносоціального дослідження етнонаціональних груп як структурних складових суспільства та суб'єктів соціального життя. Розглянуто концептуальні моделі та політичні практики інтеграції поліетнічного соціуму, співвідношення у ньому інтегративних і дезінтегративних процесів. Розкрито методологічні та методичні проблеми дослідження міжетнічних відносин. Увагу приділено аналізу етнонаціональних процесів в сучасній Україні.

Рассмотрена специфика этносиоциологии как научной и учебной дисциплины, ее предмет и функции. Освещена сущность таких феноменов, как "этнос", "этничность", "нация", "национализм". Определены главные направления и методология этносоциального исследования этнонациональных групп как структурных слагаемых общества и субъектов социальной жизни. Рассмотрены концептуальные модели и политические практики интеграции полиэтнического социума, соотношения в нем интегративных и дезинтегративных процессов. Раскрыты методологические и методические проблемы исследования межэтнических отношений. Уделено внимание анализу этнонациональных процессов в современной Украине.

Проаналізовано структуру та динаміку соціальної ідентичності різних поколінь студентства України часів незалежності. Визначено соціокультурні підстави формування ідентичностей. Охарактеризовано соціальні ідентичності українського студентства у контексті соціологічного портрету цієї соціальної групи. Значну увагу приділено ціннісним засадам формування громадянської ідентичності сучасного студентства, взаємозв'язку між громадянською ідентичністю й еміграційними настроями майбутніх фахівців, їх культурним капіталом, уявленнями про чинники життєвого успіху.