Проаналізовано літературні джерела, що розглядають деякі питання педагогічного забезпечення й морального виховання підготовки військових фахівців в умовах вищих навчальних закладів. Зроблено висновок, що ці питання перебувають в полі зору дослідників, які намагаються розглядати дані процеси, на жаль, не виходячи за межі традиційного, десятками років сформованого вчення про підготовку військового фахівця. Зауважено, що на сьогодні практично відсутній аспект розгляду проблем виховання відповідно до сучасних умов реформування військової служби.

Проанализированы литературные источники, рассматривающие некоторые вопросы педагогического обеспечения и нравственного воспитания подготовки воинских специалистов в условиях высших учебных заведений. Проведенный анализ специально отобранных литературных источников показал, что вопросы педагогического обеспечения и нравственного воспитания подготовки воинских специалистов в условиях высших учебных заведений находится в поле зрения исследователей и специалистов, которые пытаются рассматривать эти процессы, к сожалению, не выходя за рамки традиционного, десятками лет сложившегося представления о подготовке воинского специалиста. Поэтому, в качестве важнейшего вывода, отметим, что в работе практически отсутствует аспект рассмотрения проблем воспитания применительно к современным условиям реформирования воинской службы.

In given article references are analyzed. They consider questions of pedagogical maintenance and moral education of preparation of military experts in conditions of higher educational institutions. The lead analysis of specially selected references has shown, that questions of pedagogical maintenance and moral education of preparation of experts is in sight researchers and experts. They consider these processes not being beyond traditional representation about preparation of the military expert. In works of authors there is no aspect of consideration of problems of education with reference to modern conditions of reforming of military service.

Розглянуто питання ціннісних орієнтацій курсантів у сфері фізичної культури, характеру і спрямованості учбового матеріалу з фізичної культури, підвищення рівня самосвідомості і відповідальності курсантів як суб'єктів освітнього процесу, необхідності формування і виховання курсанта як суб'єкта власної фізичної культури.

Рассмотрены вопросы ценностных ориентаций курсантов в сфере физической культуры, характера и направленности учебного материала по физической культуре, повышения уровня самосознания и ответственности курсантов как субъектов образовательного процесса, необходимости формирования и воспитания курсанта как субъекта собственной физической культуры.

In this article the questions of the valued orientations of students are examined in the field of physical culture character and orientation of educational material on a physical culture, increases of level of consciousness and responsibility of students as subjects of educational process, necessity of forming and education of student as the subject of own physical culture.