Змодельовано структуру гідрографічної мережі басейну р. Інгул і виявлено її зміни за останні сторіччя. Проаналізовано головні чинники геоморфогенезу та четвертинного літогенезу на досліджуваній території. Подано детальну морфолого-морфометричну характеристику рельєфу та виявлено морфоструктурно-неотектонічні особливості території басейну та проведено оцінювання їх впливу на процеси морфолітогенезу. Виконано детальне морфоструктурне районування території, вивчено морфоскульптурні особливості рельєфу й охарактеризовано геоморфологічну будову річкових долин басейну. На основі літолого-палеопедологічного методу вивчено опорні розрізи пліоцен-четвертинних відкладів басейну р. Інгул та охарактеризовано будову четвертинного покриву території. Встановлено відносний геологічний вік окремих типів і форм рельєфу, охарактеризовано особливості палеогеографічної етапності та послідовності формування долинно-балкової мережі басейну. Виконано оцінювання еколого-геоморфологічного стану даної території та розроблено рекомендації щодо його покращання.

На основе изучения, с помощью палеопедологического метода, семи новых опорных разрезов, а также корреляции их с изученными ранее разрезами близлежащих территорий описано строение и выполнена стратификация четвертичного покрова территории бассейна р. Ингул. Проанализированы палеогеографические условия и проведена реконструкция природных изменений территории басейна р. Ингул в плейстоцене. В описанных опорных разрезах выделено в пределах Приднепровской возвышенности 15 климатолитов, Причерноморской низменности - 16 климатолитов единой стратиграфической схемы плейстоцена.

Висвітлено історію вивчення біорізноманіття та ландшафтів. Увагу приділено структурно-функціональній організації біосистем та їх адаптації до умов трансформованого навколишнього середовища. Викладено теоретичні та практичні засади збереження та раціонального використання біотичного та ландшафтного різноманіття. Розглянуто сучасний стан інтродукційних рослин, озеленення населених пунктів. Висвітлено сучасні проблеми агроекології; еколого-освітні, еколого-етичні проблеми в системі освіти, культури та виховання.