Отмечено, что при решении задач классификации, распознавания и прогнозирования весьма актуальны задачи формирования признакового пространства и способы представления данных, которые существенно влияют не только на возможности выявления тех или иных закономерностей и результаты принятия решений, но и на используемые методы обработки, а также размерности решаемых задач.

Исследована возможность использования многомерного статистического анализа, в частности, факторного и кластерного анализов, для оценки учебных дисциплин с точки зрения качества. На примере реальных данных проиллюстрирована высокая эффективность данного подхода для оценки качества образовательного процесса.

Розглянуто побудову експертної системи для оцінки компетентності випускників технічного університету.

Отмечено, что современная демографическая ситуация в России обусловила необходимость разработки и внедрения новых методов и подходов, способствующих ее улучшению. Представлена интеллектуальная система выявления групп риска среди беременных женщин. Приведены наиболее интересные результаты, полученные в процессе опытной эксплуатации системы.