Вперше розкрито лінгворедакторську компетенцію як необхідну складову в формуванні професійної компетентності (ФПК) майбутніх редакторів (МР) засобами художньої перекладної літератури (ЗХПЛ). Проаналізовано стан підготовки цієї категорії майбутніх фахівців, доведено необхідність її вдосконалення на засадах компетентнісного підходу. Визначено можливі (фахові, культурологічні, українознавчі) застосування досвіду української перекладної школи у ФПК МР ЗХПЛ. Удосконалено модель ФПК МР, що являє собою реалізовану під час формувального експерименту систему взаємопов'язаних і взаємообумовлених компонентів (структурні компоненти досліджуваної компетентності, підходи, рівні та педагогічні умови). Здійснено апробацію технології шляхами упровадження інтегрованого спецкурсу "Основи редагування художньої перекладацької літератури" для МР, призначеного до вдосконалення процесу ФПК МР ЗХПЛ.