Розглянуто проблему підготовки майбутніх фахівців інженерно-педагогічного напрямку. Проаналізовано рівень підготовки студентів до використання програмного пакета CorelDRAW у редакційно-видавничих системах.

Рассмотрена проблема подготовки будущих специалистов инженерно-педагогического направления. Проанализирован уровень их подготовки к использованию пакета CorelDRAW в редакционно-издательских системах.

The article deals with the problem of training future specialist and analyzes the level of training future professionals who uses CorelDRAW in editorial publishing systems.

Проаналізовано зміст процесу навчання комп’ютерних графічних систем студентів інженерно-педагогічних факультетів. Розроблено змістову схему процесу навчання комп’ютерних графічних систем, яка передбачає такі блоки: комп’ютерна графіка, поліграфія, комп’ютерне проектування.

Проанализировано содержание процесса обучения компьютерных графических систем студентов инженерно-педагогических факультетов. Разработана содержательная схема процесса обучения компьютерных графических систем, которая предусматривает следующие блоки: компьютерная графика, полиграфия, компьютерное проектирование.

The article analyzes the content of the learning process of computer graphics systems of students of engineering-teaching faculties. The developed scheme of contextual teaching of computer graphics systems, which includes the following components: computer graphics, printing, computer-aided design is shown.

Проаналізовано особливості формування педагогічних і професійних знань, вмінь у студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю.

Проанализированы особенности формирования педагогических и профессиональных знаний и умений у студентов инженерно-педагогических специальностей компьютерного профиля.

The article analyzes the peculiarities of pedagogical and professional knowledge and skills in engineering students and teaching specialties computer type.

Розглянуто методичні особливості використання програмного пакету Adobe InDesign CS5 під час оволодіння редакційно-видавничими системами. На прикладі навчання студентів інженерно-педагогічного факультету ТНПУ ім. В. Гнатюка показано застосування його у практичній діяльності.

Рассмотрены методические особенности использования программного обеспечения Adobe InDesign CS5 в редакционно-издательских системах. На примере обучения студентов инженерно-педагогического факультета ТНПУ им. В. Гнатюка показано применение его в практической деятельности.

Regarded the methodical features of the use of programmatic package Adobe InDesign CS5 in the editorial and publishing systems. On example the training of the students of engineering and pedagogical faculty of TNPU by B. Hnatyuk the application of its in the practical activities shown.

Розкрито проблеми підвищення якості навчання майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю шляхом теоретичного обґрунтування, розроблення й експериментальної перевірки методики навчання дисципліни "Редакційно-видавничі системи", що побудована на основі узагальненої двокоординатної моделі навчання редакційно-видавничих систем, яка відображає за першою координатою рівні конкретизації методичної системи (концептуально-цільовий, змістово-процесуальний, методичний), за другою координатою - структуру професійної діяльності фахівця (орієнтаційний, виконавчий, рефлексивний компоненти), і базується на ідеях адаптивності, поліваріантності, професійного спрямування навчання. Теоретично обґрунтовано та розроблено стратегічні, тактичні й оперативні цілі навчання редакційно-видавничих систем; блочну структуру змісту; інтегративний, варіативний та адаптивний компоненти методу навчання; засоби навчання, що включають професійно-орієнтовані завдання та лабораторний практикум з редакційно-видавничих систем. Експериментально перевірено авторську методику навчання дисципліни "Редакційно-видавничі системи".