Містяться результати досліджень каталітичної термодисоціації beta-оксиетил-трет-бутилпероксиду (beta-ОЕП) У водорозчинних ініціюючих системах. Встановлені кінетичні закономірності термолізу пероксидного ініціатора beta-ОЕП в присутності таких відновників як аскорбінова кислота, фруктоза, глюкоза та іони металів змінного ступеня окислення. Вперше досліджені особливості перебігу цієї реакції при взаємодії компонентів системи з поверхнями металів. Запропоновано схему відновлення beta-ОЕП іонами металів у нижчому ступені окислення в присутності аскорбінової кислоти. Розроблено полярографічну методику контролю за вмістом пероксиду в ініціюючій системі в процесі його розкладу. Проведені квантово-хімічні розрахунки електронно-просторової структури beta-ОЕП з оптимізацією геометрії, а також координати реакції гомолітичного розпаду пероксиду по -О-О- зв'язку. Експериментально підтверджено участь іонів металів змінного ступеня окислення в реакції розпаду beta-ОЕП. Вважається, що реакція фрагментації пероксиду протікає через стадію утворення комплексу з переносом заряду. Показано можливість застосування запропонованої ініціюючої системи, яка включає beta-ОЕП, аскорбінову кислоту при контакті з металевими поверхнями (залізо марки АРМКО, сталь 20, мідь), для синтезу полімерних плівок на основі метилового ефіру перфторвінілоксиперфторбутанової кислоти.

Висвітлено питання загальної методики навчання хімії в загальноосвітніх начальних закладах, завдання шкільного курсу хімії. Проаналізовано особливості, методи, форми та засоби організації навчальної діяльності учнів з хімії, роль навчально-матеріальної бази в навчанні хімії. Визначено завдання і функції контролю навчальних досягнень учнів, його сучасні форми, види та методи. Розкрито особливості факультативних занять, значення позакласної роботи з хімії, зокрема, індивідуальної, групової та масової.

Освещены вопросы общей методики обучения химии в общеобразовательных учебных заведениях, задачи школьного курса химии. Проанализированы особенности, методы, формы и средства организации учебной деятельности учеников по химии, роль учебно-материальной базы в обучении химии. Определены задачи и функции контроля учебных достижений учеников, его современные формы, виды и методы. Раскрыты особенности факультативных занятий, значение внеклассной работы по химии, в частности, индивидуальной, групповой и массовой.

Розглянуто теоретико-методичні засади страхування майна громадян та розроблено рекомендації щодо напрямів його активізації. Визначено теоретичні основи страхування майна громадян. Розкрито роль страхування майна громадян, його місце у сучасній класифікації страхування. Досліджено історію страхування майна громадян в Україні. Проведено оцінку ймовірності матеріальних збитків нерухомості населення. Обґрунтовано переваги введення обов'язкової форми страхування житлового фонду. Розроблено рекомендації щодо проведення оцінки якості страхування майна громадян. Аргументовано пропозиції щодо удосконалення нормативно-правового забезпечення для можливості здійснення страхування дистанційно та використовуючи банкострахування.