Обобщены результаты многолетнего изучения учебного процесса по общей физике в педвузах, освещены пути дальнейшего совершенствования профессиональной подготовки учителей физики в соответствии с задачами реформирования просвещения в стране. Обозначены научно-методологические основы преподавания общей физики. Отмечена плодотворность концепции целостного отображения физической науки в учебном процессе - знаний, методологии, специфической деятельности исследователя. Конкретизировано содержание дидактических принципов педагогики высшей школы, мотивирована необходимость еще двух дополнительных - профессиональной направленности обучения и единства учебного, а также научно-исследовательского труда студентов в вузе.

Висвітлено питання механіки, електрики та магнетизму. Особливу увагу приділено розкриттю логічної структури фізики як науки, висвітлено її зв'язок з природничими науками, математикою, технікою. Акцентовано увагу на кінематиці та динаміці матеріальної точки. Проаналізовано механіку твердого тіла, рідин і газів. Описано елементи теорії відносності та акустики. Наведено основні характеристики електричного струму.

Розглянуто питання оптики, фізики атома та атомного ядра. Описано будову атома за Резерфордом - Бором. Викладено основи квантової фізики. Розкрито логічну структуру фізики як науки, висвітлено її зв'язок з іншими природничими науками, математикою, технікою. Наведено стислі історичні довідки про різні здобутки наукового пізнання.

Рассмотрены вопросы оптики, физики атома и атомного ядра. Описана структура атома за Резенфордом - Бором. Изложены основы квантовой физики. Раскрыта логическая структура физики как науки, освещена ее связь с другими природоведческими науками, математикой, техникой. Приведены краткие исторические справки о разных достижениях научного познания.

Розглянуто питання з механіки, молекулярної фізики та термодинаміки, зокрема, кінематики та динаміки матеріальної точки, енергії та роботи, визначення елементів акустики, а також механіки твердого тіла, рідин і газів. Наведено закони Архімеда, збереження енергії, а також теореми Штейнера, додавання швидкостей, рівняння Бернуллі. Проаналізовано особливості застосування методу Лагранжа до розв'язання деяких задач механіки.

Рассмотрены вопросы механики, молекулярной физики и термодинамики, в частности, кинематики и динамики материальной точки, энергии и работы, определения элементов акустики, а также механики твердого тела, жидкостей и газов. Приведены законы Архимеда, сохранения энергии, а также теоремы Штейнера, добавления скорости, уравнения Бернулли. Проанализированы особенности использования метода Лагранжа к решению некоторых задач механики.

Розглянуто питання електрики та магнетизму, зокрема, електростатики, постійного електричного та трифазного струму, електромагнітних коливань та хвиль. Висвітлено особливості розкриття логічної структури фізики як науки, а також її зв'язки з іншими природничими науками, математикою, технікою. Наведено стислі історичні довідкові дані щодо різних здобутків наукового пізнання для більш повного уявлення про процеси розвитку фізики.

Рассмотрены вопросы электрики и магнетизма, в частности, электростатики, постоянного электрического и трехфазного тока, электромагнитных колебаний и волн. Освещены особенности раскрытия логической структуры физики как науки, а также ее связи с другими естественными науками, математикой, техникой. Приведены краткие исторические справочные данные о различных достижениях научного познания для более полного представления о процессах развития физики.