Досліджено можливість підвищення поживної цінності рослинних відходів сільського господарства шляхом обробки їх хімічними агентами кислого характеру з наступною хімічною обробкою. Показано, що таким чином можна одержати високопоживну кормову домішку. Розроблено технологічну схему дослідно-промислового виробництва.

Исследована возможность повышения питательной ценности растительных отходов сельского хозяйства путем обработки их окислителями, химическими агентами кислого характера с последующей термической обработкой. Показано, что таким способом можно получить высокопитательную кормовую добавку. Разработана технологическая схема опытно-промышленного производства.

Possibility to rise a high nutritious value of vegetable waste by their treatment with oxidants, chemical agents of acidic nature followed by thermal treatment has been investigated. It has been shown that this method will allow to obtain a high nutritious feed additive. The technological scheme of experimental - industrial production has been developed.

Теоретично й експериментально обгрунтовано методику організації самостійної роботи студентів економічних спеціальностей під час вивчення математичних дисциплін, спрямованих на забезпечення високого рівня математичної підготовки фахівців і формування готовності до безперервної самоосвіти. Визначено психолого-педагогічні умови ефективної реалізації методичної системи організації самостійної роботи студентів під час вивчення математики, серед яких основними є: створення комплексу завдань для самостійної роботи та методичних посібників для її здійснення, врахування індивідуальних особливостей студентів, використання сучасних педагогічних технологій, жорсткий контроль у поєднанні зі свободою вибору.

Рассмотрены формы и методы организации самостоятельной работы студентов при изучении математических дисциплин в торгово-экономических ВУЗах (ТЭВУЗ). Принимая во внимание деятельностную сущность самостоятельной работы, выделены и описаны определенные виды самостоятельной работы со студентами ТЭВУЗ при изучении математических дисциплин.

Рассмотрены методы управления самостоятельной деятельностью студентов при изучении теоретического материала. Выделены основные умения, которыми должны овладеть студенты, условия эффективности работы студента над лекцией. Предложены способы стимулирования самостоятельной работы студентов. Выделены роль и цель консультационной работы преподавателя.

Запропоновано методи управління навчальною самостійною роботою студентів на практичних заняттях з вищої математики. Розглянуто диференціацію самостійної роботи студентів.