Розкрито сутність професійного ризику працівників підрозділів податкової міліції органів державної податкової служби (ДПС) України, інших правоохоронних органів, мінімізації його проявів у тактиці діяльності податкової міліції, під час забезпечення особистої безпеки працівників, захисту адміністративних будівель і приміщень, податкової інформації з обмеженим доступом, в автоматизованих системах органів ДПС.

Раскрыты сущность профессионального риска работников налоговой милиции органов государственной налоговой службы (ГНС) Украины, других правоохранительных органов, минимизации его проявлений в тактике деятельности налоговой милиции, во время обеспечения личной безопасности работников, защиты административных строений и помещений, налоговой информации с ограниченным доступом, в автоматизированных системах органов ГНС.

Уперше систематизовано та проаналізовано законодавчу діяльність Парламенту України з питань кримінального права (V скликання). Визначено певні недоліки, зокрема, хаотичність законодавчої роботи у сфері кримінального права, відсутність узгодженої позиції основних суб'єктів, які визначають та реалізують вітчизняну кримінально-правову політику.

Впервые систематизирована и проанализирована законодательная деятельность Парламента Украины по вопросам уголовного права (V созыва). Определены правовые недостатки, в частности, хаотичность законодательной работы в сфере уголовного права, отсутствие согласованной позиции основных субъектов, которые определяют и реализуют отечественную уголовно-правовую политику.

Проведено теоретичний і експериментальний аналіз проблеми психологічних чинників процесуальної динаміки пошукової активності особистості за умов професійного навчання. Здійснено системно-змістовий аналіз поняття та психологічних особливостей даної активності та визначено зовнішні та внутрішні джерела й умови її прояву. Розроблено засади та методи емпіричного дослідження процесуальної динаміки пошукової активності. З'ясовано психологічні особливості її стимулювання та реалізації у процесі розв'язання творчих задач. Визначено та досліджено основні психологічні умови розвитку пошукової активності особистості у професійному навчанні. Експериментально підтверджено мобілізувальний ефект її стимуляції та виявлено особливості дії когнітивних і особистісних чинників динаміки.

Проаналізовано стан психодіагностики креативності. Розглянуто перші дослідження у галузі розробки методів діагностики творчих здібностей Ф.Гальтона, роботи Дж. Гілфорда початку 1950-х рр., який виділив основні параметри креативності: здатність до виявлення і постановки проблем; здатність до генерування великої кількості ідей; гнучкість - здатність продукувати різноманітні ідеї; оригінальність - здатність продукувати віддалені асоціації, незвичні відповіді, нестандартні рішення; здатність вдосконалювати об'єкт, додаючи деталі; здатність розв'язувати проблеми, проявляти семантичну гнучкість - побачити в об'єкті нові ознаки, знайти нове використання. Охарактеризовано тести творчого мислення Е. Торранса, основним недоліком яких, як і тестів Дж. Гілфорда, було неврахування мотивації та інших особистісних характеристик як суттєвих аспектів творчих здібностей, тести креативності будувалися за тими самими принципами, що і тести інтелекту: були швидкісними методиками з жорстко заданим змістом. Розкрито підходи до поняття креативності з погляду гуманістичної психології, представники якої розглядали його у контексті особистісної зрілості. З огляду на це відзначено тест віддалених асоціацій С. Медніка, методику "креативного поля" Д.Б. Богоявленської. Зазначено, що наведені підходи у розумінні креативності не є взаємовиключними, а доповнюють один одного. Висловлено думку, що оцінка креативності за результатом розроблена значно краще, ніж оцінка процесу творчості.

Надано теоретичний аналіз проблеми взаємозв'язку креативності з інтелектуальними здібностями і особистісними особливостями студентів. Емпірично досліджено особливості прояву вербальної та невербальної креативності, когнітивних стилів полезалежність - поленезалежність та імпульсивність - рефлективність у студентів з різним рівнем інтелекту.

Подано аналіз особливостей обумовленості прояву пошукової активності мотиваційно-особистісними характеристиками людини. Виявлено, що в міру зростання рівня пошукової активності збільшується об’єктивованість пізнавального відображення (у вигляді об’єктної пізнавальної спрямованості та відкритості емоціогенному досвіду).

Представлен анализ особенностей обусловленности проявления поисковой активности мотивационно-личностными характеристиками человека. Выявлено, что по мере возрастания уровня поисковой активности увеличивается объективированность познавательного отражения (в виде объектной познавательной направленности и открытости эмоциогенному опыту).

The analysis of features of conditionality display of the searching activity of personality is given by motivational-personality descriptions of man. It is discovered educed that to the extent of growth of the level of the searching activity is increases objectivity of cognitive reflection (as an objective cognitive orientation and openness of emotiogennal experience).

Здійснено аналіз можливостей використання та результатів апробації адаптованих варіантів опитувальників Дж. Рензуллі для ідентифікації різних видів обдарованості (здібностей до навчання, мотиваційно-особистісних, творчих і лідерських характеристик) за допомогою експертної рейтингової оцінки.

Осуществлен анализ возможностей использования и результатов апробации адаптированных вариантов опросников Дж. Рензулли для идентификации различных видов одаренности (способности к обучению, мотивационно-личностных, творческих и лидерских характеристик) с помощью экспертной рейтинговой оценки.

The analysis opportunities of using and results of approbation of adapted variants of questionnaires of Dzh. Renzulli for identification of different types of giftedness (capabilities to study, motivated personal, creative and leader's characteristics) with a help of expert and rating evaluation is made.

Подано теоретичний аналіз проблеми соціальної обумовленості розвитку креативності. Розкрито три групи соціальних факторів, які впливають на творчість. Розглянуто вплив різних типів середовища на креативність, досліджено можливий вплив нових технологій, зокрема інтернету й телебачення, на творчий процес.

Представлен теоретический анализ проблемы социальной обусловленности развития креативности. Раскрыты три группы социальных факторов, влияющих на творчество. Рассмотрено влияние различных типов среды на креативность, исследовано возможное влияние новых технологий, в частности интернета и телевидения, на творческий процесс.

The theoretical analysis of the problem of social conditionality of creativity development is given. The influence of different types of environment on creativity is examined; possible influence of new technologies (internet and televisionin particular) on a creative process is disputed.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х819(4УКР)112.011.013.2 + Х881.9(4УКР)117

Рубрики:

Адміністративне право окремих країн

Кримінальне право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Вивчено питання, пов'язані з багатоаспектною і багатовекторною проблематикою особистості людини на різних етапах її онтогенезу за різноманітних умов соціалізації. Досліджено передумови, базові чинники, механізми, закономірності розвитку особистості, вікові особливості й індивідуальні відмінності її становлення. В узагальненому вигляді надано інформацію про вітчизняні та зарубіжні особистісно орієнтовані теорії та концепції в різних психологічних школах. Приділено увагу питанням професіоналізації особистості, а також технологічним аспектам її психологічного супроводу. Висвітлено нові аспекти проблем особистості в різних вимірах, зокрема: комунікативному, інформаційному, віртуальному, фаховому, суб'єктному, етнокультурному.