Індекс рубрикатора НБУВ: Э211

Рубрики:

Релігія та суспільство

Шифр НБУВ: Ж69265 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Э211 + Э210.11

Рубрики:

Релігія та суспільство

Соціальні функції релігії

Шифр НБУВ: Ж69265 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто релігію як системно-функціональний чинник утвердження людини в її суспільному бутті, а також функціональність релігійного комплексу як форму реалізації суспільної сутності релігії. Визначено суб'єкти та об'єкти її суспільного функціонування. Розкрито зміст функціонування релігії в процесі соціогенезу.

Рассмотрены религия как системно-функциональный фактор утверждения человека в его общественном бытии, а также функциональность религиозного комплекса как форма реализации общественной сущности религии. Определены объекты и субъекты ее общественного функционирования. Раскрыто содержание функционирования религии в процессе социогенеза.

Досліджено релігію як суспільно-функціонуючий феномен. Розкрито суть суб'єктів і об'єктів суспільного функціонування релігійного комплексу. Доведено, що релігія за умов дуальності існування людини є світоглядною основою утвердження її суспільного буття. З'ясовано систему функціональності релігії, її основні структурні складові та рівні суспільного вияву, їх внутрішній взаємозв'язок та роль у житті соціуму як специфічної форми реалізації суспільної суті релігії. Виявлено взаємовплив і специфіку функціонування основних структурних елементів релігійного комплексу в житті суспільства та особистості, а також роль релігійних інституцій і організацій як основної форми реалізації суспільної функціональності релігії. Проаналізовано причини та суть процесу еволюції змісту та форм реалізації функціональності релігії у процесі соціогенезу. У історичному аспекті розкрито роль у цьому процесі сакралізації, секуляризації та соціального постмодерну, які є чинниками трансформації форм і змісту функціонування релігійного комплексу.

Проаналізовано особливості регіональної політики держави і церкви в сфері суспільно-релігійних відносин в Україні у сучасний період, регіональні особливості римо-католицизму в державі. Розглянуто проблему співвідношення між римо-католицькою церквою та державою в розвитку українського суспільства. Визначено релігійний чинник і шляхи толерантизації міжконфесійних і міжцерковних відносин у соціологічному контексті. Описано трансформаційні процеси в релігійному середовищі Буковини у соціологічному вимірі, політико-правову модель як дієвий засіб регулювання державно-церковних відносин в Україні. Висвітлено роль церкви у формуванні цілісності культурно-історичного простору українського етносу, наслідки політики державного атеїзму 1920 - 1930-х рр., правові засади етноконфесійної політики у південному регіоні УРСР у перше повоєнне десятиліття. Розкрито проблеми взаємовідносин сучасних неорелігій з суспільством та релігійними організаціями на регіональному рівні.

Розкрито призначення, смисл та функції традиційної логіки, основні історичні етапи в її розвитку. Охарактеризовано основні форми мислення та їх роль у процесі пізнання. Висвітлено основні категорії формальної логіки (поняття, судження, умовивід, закони їх правильної побудови. Розглянуто гіпотезу як форму умовиводу, роль версій у юридичній практиці. Увагу приділено логічним основам теорії аргументації. Розкрито практичне значення застосування логічних знань у процесі юридичної практики.

Розглянуто екологічне виховання як чинник формування екологічної свідомості у студентської молоді. Зазначено, що у студентської молоді виокремлюється три рівні зрілості екологічної свідомості: наївно-реалістичний, буденно-емпіричний і свідомо-теоретичний. Проаналізовано шляхи формування екологічної свідомості у студентської молоді в навчально-виховному процесі.

Рассмотрено экологическое воспитание как фактор формирования экологического сознания у студенческой молодежи. Отмечено, что у студенческой молодежи выделяется три уровня зрелости экологического сознания: наивно-реалистичный, обыденно-эмпирический и сознательно-теоретический. Проанализированы пути формирования экологического сознания у студенческой молодежи в учебно-воспитательном процессе.

Ecological education as a factor of ecological consciousness formation of students is considered. Three levels of maturity of ecological consciousness are distinguished for students: naively-realistic, ordinary-empiric and consciously-theoretical. Theways of forming of ecological consciousness of students during teaching and educational process are analized.

Здійснено релігієзнавче дослідження релігійної безпеки, церкви як соціальної інституції, релігії у її функціональних виявах, релігійних почуттів, їх презентації в житті суспільства та особистості. Розглянуто вплив релігійного чинника на сучасні соціальні процеси.