Дисертацію присвячено актуальній проблемі соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в інклюзивному освітньому просторі. На основі теоретичного аналізу проблеми соціальної адаптації особистості виокремлено соціально-психологічні особливості студентів з обмеженими фізичними можливостями. Уточнено зміст поняття “інклюзивний освітній простір вищого навчального закладу” та сутність соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в такому просторі. Обгрунтовано критерії, показники та виявлено рівні соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями. Визначено соціально-педагогічні умови соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями першого та другого курсів в інклюзивному освітньому просторі та здійснено їх апробацію.