Визначено потреби як джерела активності особистості фахівця вказаного напряму, його типологічні психологічні особливості та ступінь ефективності застосування підібраних завдань для розвитку особистості фахівця і його іншомовної комунікативної компетентності.

Обгрунтовано педагогічні умови формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій: системне навчання змісту спеціальності іноземною мовою; моделювання професійної діяльності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій засобами іноземної мови; реалізація принципів змішаного навчання у навчально-методичних матеріалах. Уточнено поняття "іншомовна комунікативна компетентність майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій". Розроблено іншомовний аспект структурно-функціональної моделі сучасного фахівця у галузі інформаційних технологій. Визначено структуру іншомовної комунікативної компетентності фахівця у галузі інформаційних технологій з урахуванням характеру його діяльності. Розроблено модель формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій. Експериментально перевірено ефективність запропонованих педагогічних умов. Підготовлено навчальний посібник, створено навчальний сайт і видано методичні вказівки щодо формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій.