Висвітлено проблеми пошуку шляхів підвищення ефективності освітньо-виховної роботи у дошкільному навчальному закладі (ДНЗ), її перебудови відповідно до сучасних вимог. Розглянуто питання організації виховання та навчання дітей дошкільного віку (ДДД). Проаналізовано особливості організації роботи з дитячою книжкою у ДНЗ, дослідницької діяльності ДДВ. Проведено педагогічний аналіз у системі управління ДНЗ. Увагу приділено використанню сучасних зарубіжних інноваційних технологій у навчанні дітей раннього віку.

Освещены проблемы поиска путем повышения эффективности образовательно-воспитательной работы в дошкольном учебном заведении (ДУЗ), ее перестройки в соответствии с современными условиями. Рассмотрены вопросы организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста (ДДВ). Проанализированы особенности организации работы с детской книгой в ДДЗ, исследовательской деятельности ДДВ. Проведен педагогический анализ в системе управления ДУЗ. Внимание уделено использованию современных зарубежных инновационных технологий в обучении детей раннего возраста.

Проаналізовано особливості логіко-алгоритмічного підходу до організації математичної діяльності студентів дошкільних факультетів щодо розвитку в дітей математичних уявлень про геометричні перетворення. Розкрито резервні можливості формування елементарних математичних уявлень у дошкільників.

Зазначено, що організація навчально-виховного процесу в дитячому садку потребує нових підходів. Розглянуто нетрадиційні методики розвитку та навчання дітей раннього віку. Зроблено висновок про необхідність подальшої розробки питань з фізичного розвитку малюка та його впливу на інтелектуальний розвиток дитини з використанням при цьому нетрадиційних підходів як вітчизняних, так і зарубіжних учених.

Обращено внимание на то, что организация учебно-воспитательного процесса в детском саду нуждается в новых подходах. Рассмотрены нетрадиционные методики развития и обучения детей раннего возраста. Сделан вывод о том, что необходима дальнейшая разработка вопросов физического развития малыша и его влияния на интеллектуальное развитие ребенка с использованием при этом нетрадиционных подходов как отечественных, так и зарубежных ученых.

Non-traditional methods for the early age children studying and development are described in the article. Positive features of these methods are distinguished. They are helpful for both parents and teachers in the kindergartens for increasing children’s intellectual level.