Індекс рубрикатора НБУВ: П040.53 + Е50*871

Рубрики:

Відходи сільського господарства як добрива

Загальна ботаніка

Шифр НБУВ: ВА717791 Пошук видання у каталогах НБУВ 

  Скачати повний текст

На підставі аналізу психолого-педагогічних досліджень розкрито суть поняття "самореалізація особистості" як процес і результат опредметнення сутнісних сил людини, визначено критерії, показники та рівні самореалізації особистості старшокласника та способи їх діагностування за умов позакласної роботи. Науково обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови зазначеної самореалізації особистості, а саме: врахування мотивів необхідності та можливості самореалізації особистості старшокласника у процесі позакласної виховної роботи; залучення особистості до діяльності, адекватної її потребам. Конкретизовано прийоми залучення школярів до виховних заходів, які сприяють їх самореалізації. За результатами експерименту доведено ефективність впливу визначених педагогічних умов на процес самореалізації особистості старшокласника.

Проаналізовано філософсько-методологічні, теоретичні та практичні засади сучасного соціального управління в контексті глобалізації та постіндустріального розвитку. Розкрито сутність нової управлінської парадигми, розглянуто основні напрями підвищення ефективності управлінської діяльності й удосконалення механізмів державного управління. Увагу приділено взаємодії громадянського суспільства з органами державного управління, витокам і характерним рисам української духовності, феномену довіри та його соціальним функціям, механізмам державного управління в сфері етнонаціональної інтеграції суспільства.

Розглянуто варіанти методології побудови систем управління персоналом, формування кадрової політики та кадрового планування в організації. Охарактеризовано технології найму, відбору, прийому, профорієнтації, адаптації, планування ділової кар'єри, оцінки й атестації персоналу.

Рассмотрены варианты методологии построения систем управления персоналом, формирования кадровой политики и кадрового планирования в организации. Охарактеризованы технологии найма, отбора, приема, профориентации, адаптации, планирования деловой карьеры, оценки и аттестации персонала.

З'ясовано сутність поняття творчого потенціалу особистості студента-управлінця як передумову творчої професійної діяльності.

Досліджено проблеми розроблення і наукового обгрунтування методологічних і теоретико-методичних засад формування і функціонування організаційно-економічного механізму управління продукуванням і комерціалізацією знань на рівні держави, галузі та окремої організації, які б дозволяли визначати і посилювати їх порівняльні переваги, обирати і реалізовувати на цій основі перспективні напрями їх інноваційного розвитку в перманентно нестабільних умовах сучасної економіки. Визначено роль інноваційної культури у забезпеченні успіху орієнтованих на знання стратегій інноваційного розвитку організацій. Висвітлено проблеми реалізації знань як елементу інтелектуального капіталу сучасного університету.

Досліджено проблеми ефективного управління формуванням та впровадженням стратегій інноваційного розвитку промислових підприємств, що орієнтовані на «технологічний прорив» і виведення на ринок «підривних» інноваційних продуктів (виробів чи послуг). Викладено теоретико-методологічні та методичні засади системи управління стратегіями випереджаючого інноваційного розвитку підприємств України. Розглянуто прикладні аспекти управління інноваційним розвитком підприємств АПК, оцінено лідвідність та платоспроможність сільськогосподарських підприємств. Висвітлено проблеми і перспективи інноваційного розвитку туристичних підприємств, зокрема, маркетингові аспекти просування промислового туризму в рамках інноваційного розвитку індустріального сектору.