Розроблено прототип програмного комплексу для створення інтерактивних навчальних програм. Створено адаптивну модульну систему дистанційної освіти з різними рівнями доступу, орієнтовану на використання в локальній мережі.

Описано спеціалізовану веб-орієнтовану систему з вбудованим модулем аналізу та макромоделювання радіоелектронних схем і динамічних систем і можливості використання для електронної освіти та дидактичних систем.

Описано підхід до розбудови можливостей існуючих і створення нового покоління веб-базованих дидактичних та інформаційних систем через використання спеціалізованої алгоритмічної мови з онлайн інтерпретатором і підтримкою фунцій моделювання динамічних об'єктів, зокрема в галузі дистанційної освіти.

Розроблено систему для аналізу психологічного та емоційного стану особистості. Метою є оцінювання особистості за допомогою соціальних мереж і визначення практичних рекомендацій. Проаналізовано системи оцінювання даних, досліджено проблематику цього напряму та актуальність створення цієї системи. Наведено діаграми, які описують структуру та логіку функціонування системи. Здійснено опис системних вимог згідно з методологією RUP і створено прототип програми, який моделює діяльність системи аналізу особистості.

Розроблено систему для аналізу психологічного та емоційного стану особистості. Мета роботи - оцінка особистості за допомогою соціальних мереж і визначення практичних рекомендацій. Проаналізовано системи оцінювання даних, досліджено проблематику цього напряму та актуальність створення цієї системи. Наведено діаграми, які описують структуру та логіку функціонування системи. Описано системні вимоги згідно з методологією RUP і створено прототип програми, який моделює діяльність системи аналізу особистості.

Обрунтовано доцільність використання комп'ютерних ігор як форми інтерактивної інформаційної системи відповідно до потреб користувачів тієї чи іншої цільової аудиторії. Сформовано основні принципи під час підбору інтерактивних ігор для користувачів певної категорії.