Розглянуто основні поняття, області застосування, склад, принцип дії гідросистем, запропоновано методи дослідження їх динаміки. Встановлено критерії, необхідні та достатні ознаки стійкості лінійних систем автоматичного керування. Наведено методи розрахунку та дослідження динамічних характеристик гідропневмосистем, охарактеризовано програмні комплекси імітаційного моделювання. Розроблено методику складання рівнянь динаміки гідропневмосистем, описано математичні моделі навантаженого гідроциліндра, дроселів, розглянуто їх структурно-функціональні схеми.

Рассмотрены основные понятия, области применения, состав, принцип действия гидросистем, приведены методы исследования их динамики. Установлены критерии, необходимые и достаточные признаки устойчивости линейных систем автоматического управления. Изложены методы расчета и исследования динамических характеристик гидропневмосистем, охарактеризованы программные комплексы иммитационного моделирования. Разработана методика составления уравнений динамики гидропневмосистем, описаны математические модели нагруженного гидроцилиндра, дросселей, рассмотрены их структурно-функциональные схемы.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.683.024-37

Рубрики:

Розлади слуху у дітей

Шифр НБУВ: Ж26810 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Одержано нові дані про особливості стану психофізіологічних функцій та нейродинамічних процесів, системної та церебральної гемодинаміки, функцій зовнішнього дихання в дітей віком 7 - 11 років зі слуховою депривацією. Показано, що існують певні статеві відмінності у пристосуванні до умов зазначеної патології. Виявлено, що показники зовнішнього дихання у дітей з вадами слуху мають функціональні відмінності у порівнянні з показниками дітей з нормальним слухом. Установлено, що для дітей зі слуховою депривацією більш характерними є зміни кровообігу у вертебрально-базилярній системі головного мозку, ніж у каротидній. Визначено, що за умов хронічної слухової депривації змінюється характер вірогідних кореляційних взаємозв'язків між показниками психофізіологічних функцій, функцій серцево-судинної та респіраторної систем. З'ясовано, що ці зміни є постійними та специфічними для даного типу депривації незалежно від індивідуальної резистентності організму до деприваційних впливів.

  Скачати повний текст

Проведено дослідження рівня катіонних білків нейтрофільних гранулоцитів периферичної крові у дітей із сенсоневральною туговухістю віком 6 - 11 років. Виявлено, що їх рівень восени і весною у цій групі достовірно знижується. Доведено, що визначення показників рівня катіонних білків нейтрофільних гранулоцитів є індикатором порушення слухової функції і може бути використане для оцінки функціональної забезпеченості механізмів природного самозахисту і адаптаційних процесів в системі неспецифічної резистентності.

Розглянуто питання ефективності використання віртуального лабораторного практикуму з фізіології людини і тварин у структурі підготовки майбутнього фахівця-біолога замість реального модельного об'єкта на лабораторній роботі. Спостерігається все ширше залучення інтерактивних засобів навчання, що здійснюються із застосуванням навчальних комп'ютерних програм, у тому числі, і для організації практичних та лабораторних занять. На основі анкетування студентів-біологів, які попередньо виконували лабораторну роботу як з реальним модельним об'єктом, так і з віртуальним, було з'ясовано, що заміна реального об'єкту лабораторної роботи на віртуальний не сприяє кращому засвоєнню основних понять з фізіології людини і тварин. Доцільним використання віртуального лабораторного практикуму можливо тільки у випадках, коли відсутня матеріальна можливість проведення досліду, досліджуване явище не можливо відтворити у рамках навчальної лабораторії або воно протікає за таких умов, що його важко спостерігати (наприклад, у дуже стислих межах часу). Впровадження у свою педагогічну діяльність віртуального лабораторного практикуму є вибором кожного педагога особисто, проте неможна забувати, що пересичення використання інтерактивними методами та недоцільна заміна реального об'єкта віртуальним може призвести до втрати дидактичної та виховної мети навчання.

Викладено основні відомості стосовно будови та функціонування імунної системи. Значну увагу приділено механізмам реалізації імунної відповіді, захисту від паразитів, бактеріальних і вірусних інфекцій. Розглянуто зміни цих явищ під час патологічних процесів. Розглянуто також патологічні механізми виникнення аутоімунних захворювань, участь імунної системи у боротьбі або поширенні злоякісно трансформованих клітин, її роль у відторгненні трансплантата, гіперчутливості.