Розглянуто один із можливих підходів до створення алгоритмічного (математичного) забезпечення програмного комплексу імітаційного моделювання повітряної операції авіаційних ударних груп, що дозволяє забезпечувати формування, відображення та керування повітряною обстановкою під час імітації навчальної повітряної операції (повітряного бою) і може бути використаний при аудиторному навчанні, а також під час проведення командно-штабних навчань керівників авіаційних частин, з'єднань, об'єднань на учбових командних пунктах.

Визначено місце молодіжного сленгу серед інших субстандартних підсистем української мови. Проведено аналіз сучасних теорій мовної картини світу з огляду на можливість їх застосування щодо вивчення сленгу. Досліджено мовні особливості вираження картини світу в молодіжному середовищі. Проаналізовано екстралінгвальні чинники впливу на світобачення українськомовної молоді та його вираження мовними засобами. Описано сегменти мовної картини світу, відображені лексикою українського молодіжного сленгу. Проведено класифікацію сленгової лексики та вербалізованих нею концептів. Проаналізовано динаміку розвитку концептів, виражених лексико-фразеологічними одиницями молодіжного сленгу, протягом кінця XX - початку XXI ст. Укладено словник молодіжного соціолекту Умані.

Висвітлено сутність, основні етапи історичного розвитку та галузі науки як виду людської діяльності. Розкрито психологічні засади наукової творчості, показано роль мотивації та творчої інтуїції в ній. Визначено найважливіші риси особистості науковця та принципи взаємодії у науковому середовищі, шляхи та засоби обміну науковою інформацією. Розглянуто такі типи наукових текстів, як курсова, бакалаврська, магістерська, конкурсна студентська робота, кандидатська та докторська дисертація, стаття, рецензія, монографія, доповідь на науковій конференції. Охарактеризовано сучасний стан, основні проблеми та перспективи розвитку науки в Україні, зокрема в суспільно-гуманітарній сфері.

Освещены сущность, основные этапы исторического развития и отрасли науки как вида человеческой деятельности. Раскрыты психологические основы научного творчества, показана роль мотивации и творческой интуиции в нем. Определены наиболее важные черты личности ученого и принципы взаимодействия в научной среде, пути и средства обмена научной информацией. Рассмотрены такие типы научных текстов, как курсовая, бакалаврская, магистерская, конкурсная студенческая робота, кандидатская та докторская диссертация, статья, рецензия, монография, доклад на научной конференции. Охарактеризованы современное состояние, основные проблемы и перспективы развития науки в Украине, в частности в общественно-гуманитарной сфере.

Висвітлено мовно-культурний світ стародавньої Британії. Розглянуто проблему походження англійської мови на сучасному етапі лінгвістичних досліджень. Досліджено проблему субстратів англійської й інших германських мов у контексті загальної теорії субстрату та розглянуто його як чинник формування фонетичної специфіки мови.

Освещен языково-культурный мир древней Британии. Рассмотрена проблема происхождения английского языка на современном этапе лингвистических исследований. Исследована проблема субстратов английского и других германских языков в контексте общей теории субстратов и он рассмотрен как фактор формирования фонетической специфики языка.

Проаналізовано український молодіжний сленг (МС) як специфічне лінгвокультурне явище, визначено його місце серед інших субстандартних підсистем української мови. Висвітлено вплив екстралінгвальних чинників на специфіку вираження мовної картини світу (МКС) МС. Описано сегменти МКС в контексті з ключовими поняттями світобачення сучасної української молоді.

Проанализирован украинский молодежный сленг (МС) как специфическое лингвокультурное явление, определено его место среди других субстандартных подсистем украинского языка. Освещено влияние экстралингвальных факторов на специфику выражения языковой картины мира (ЯКМ) МС. Описаны сегменты ЯКМ в контексте с ключевыми понятиями мировидения современной украинской молодежи.

Наведено загальну характеристику сленгу як лінгвопсихологічного та лінгвокультурологічного феномену, розкрито його функції. Проаналізовано проблеми визначення ключових слів сленгових картин світу й етимологічного дослідження сленгової лексики. Досліджено співвідношення лексичних і нелексичних сленгових засобів. Визначено місце українського молодіжного сленгу у системі національної мови, розглянуто вплив англійської мови на його розвиток. Наведено результати дослідження російського молодіжного сленгу Києва у порівнянні з українським.

Дана общая характеристика сленга как лингвопсихологического и лингвокультурологического феномена, раскрыты его функции. Проанализированы проблемы определения ключевых слов сленговых картин мира и этимологического исследования сленговой лексики. Рассмотрено соотношение лексических и нелексических сленговых средств. Определено место украинского молодежного сленга в системе национального языка, рассмотрено влияние английского языка на его развитие. Изложены результаты исследования российского молодежного сленга Киева в сравнении с украинским.