Зазначено, що митці українського модерну та авангарду сприяли відновленню сакральності, яка визначає теургічну роль художників. Обгрунтовано, що мистецтво українського модерну та авангарду виконувало функції пізнання у моменти, непідвладні понятійному мисленню та допомагало світосприйняттю та художньому усвідомленню буття, де традиції пов'язані з використанням символів та їх першообразів (архетипів).

Аргументировано, что творцы украинского модерна и авангарда наделяли искусство новой функцией - созданием жизни путем восстановления сакральности, определяя для художников их теургичную роль. Предположено, что искусство украинского модерна и авангарда, взяв на себя функции познания в те моменты, с которыми не справлялось понятийное мышление и близкий к нему реализм, осуществило необходимый прорыв на новые рубежи мировосприятия и художественного осознания бытия, где определена линия традиции с помощью символов и их прообразов (архетипов).

In Ukrainian modern and avant guarde the new function of art - Creation of life is traced by restoration sacral, defining for the artists them separate a role. The historical course of time helps us to see a line of tradition with the help of symbols and their prototypes. It is possible to tell, that the art Ukrainian modern and avant guarde, by undertaking functions of knowledge in those moments, with which the conceptual thinking and realism, close to it did not consult, has carried out necessarybreak on new boundaries perception of the world and art comprehension of life.

Показано, що не існує однозначного уявлення про використання адаптогенів з метою розширення адаптаційних можливостей спортсменів. У разі цього не враховуються особливості механізму дії даних адаптогенів, а також особливості виду спорту та конкретні завдання періоду тренувального процесу, а виходячи з цього, планування та коригування тренувального процесу з визначення засобів і методів впливу на нього. Вживання спіруліни та лецитину позитивно впливає на функціональний стан серцево-судинної системи та спеціальну працездатність спортсмена єдиноборця. Показано, що вплив споживання адаптогенів на різні властивості загальної фізичної підготовки у обстежених спортсменів не однакові. Найменші зрушення після завершення прийому лецитину виявлені щодо швидкісно-силових властивостей спортсменів і швидкісної витривалості. Вивчення стану мозкового кровообігу методом тетраполярної імпедансної реоплетизмографії може вважатися інформативним методичним підходом для об'єктивного аналізу стану адаптації спортсмена, для виявлення недовідновлення, для попередження перетренованості. Вивчення стану мозкового кровообігу може бути використане для контролю ефективності будь-яких досліджуваних впливів на функціональний стан спортсмена та його працездатність.

Проаналізовано результати дослідження спеціальної фізичної працездатності та функціонального стану спортсменів, а також представлено основні напрями використання адаптогенів з метою розширення адаптаційних можливостей спортсменів. Показано, що не існує однозначного уявлення про використання адаптогенів з метою розширення адаптаційних можливостей спортсменів. Як правило, під час цього не враховуються особливості механізму дії зазначених адаптогенів, а також особливості виду спорту та конкретні завдання періоду тренувального процесу, а виходячи з цього, і планування та корегування тренувального процесу з визначення засобів і методів впливу на нього. Показано, що вплив споживання адаптогенів на різні властивості загальної фізичної підготовки у обстежених спортсменів не однакові. Найменші зрушення після завершення прийому лецитину виявлено щодо швидкісно-силових властивостей спортсменів і швидкісної витривалості. Вивчення стану мозкового кровообігу методом тетраполярної імпедансної реоплетизмографії (реоенцефалографії) може вважатися інформативним методичним підходом для об'єктивного аналізу стану адаптації спортсмена, для виявлення недовідновлення, для попередження перетренованості.

Описано зміст, особливості та організаційні навички проведення рухливих ігор і забав від народження до школи. Розкрито основні вимоги до проведення таких ігор і забав, які допоможуть учителям фізичної культури, тренерам, батькам, студентам факультетів фізичної культури розширити знання про методику проведення занять іграми від народження до школи.