Визначено методичні особливості формування раціоналізаторських умінь в процесі технологічної освіти школярів. Конкретизовано виробничі напрями відбору та педагогічного моделювання раціоналізаторських ситуацій. Обгрунтовано основні інтерактивні методи і прийоми, спрямовані на формування інтелектуальних умінь учнів. Висвітлено методичні особливості реалізації методу проектів на базі сучасних інформаційних технологій у процесі організації навчального раціоналізаторства.

Определены методические особенности формирования рационализаторских умений в процессе технологического образования школьников. Конкретизированы производственные направления отбора и педагогического моделирования рационализаторских ситуаций. Обоснованы основные интерактивные методы и приемы, направленные на формирование интеллектуальных умений учащихся. Раскрыты методические особенности реализации метода проектов на базе современных информационных технологий в процессе организации учебного рационализаторства.

The methodical rationalization of particular skills in the technological education of students are defined. More specific directions of the selection and production of pedagogica innovations and simulation environments are being specified. The main interactive techniques and skills aimed at creating intellectual skills of students are graunded. The methodical features of the project method based on information technologies in educational process of rationalization.

Визначено основні напрями технологічної підготовки учнів технічного ліцею та коледжу. Розглянуто проблему використання інформаційних технологій у процесі створення електронного навчально-методичного комплексу у технологічній підготовці учнівської молоді. Обґрунтовано основні прийоми, спрямовані на формування інтелектуальних умінь учнів. Наведено «Кейси» викладача і учня.

Определены основные направления технологической подготовки учащихся технического лицея и колледжа. Рассмотрена проблема использования информационных технологий в процессе создания электронного учебно-методического комплекса в технологической подготовке учащейся молодежи. Обоснованы основные интерактивные методы и приемы, направленные на формирование интеллектуальных умений учащихся. Представлены «Кейсы» преподавателя и учащегося.

The main directions of technological preparation of technical school students and college. The problems of information technology in the process of creating an e-training complexes in the technological preparation of students. The main skills aimed atcreating intellectual skills of students. Presented «Cases» teacher and student.

З метою підвищення якості навчання актуалізовано визначення шляхів реалізації інформаційних технологій в процесі підготовки кваліфікованих робітників і висвітлено досвід використання запропонованого електронно-навчально-методичного комплексу (ЕНМК) з технічного креслення у професійно-технічних училищах. Розглянуто й охарактеризовано складові ЕНМК із технічного креслення: кейс викладача та кейс учня. У ході експериментальної роботи з використанням ЕНМК у навчальному процесі виявлено, що, попри обмежені можливості розробленого ЕНМК, його застосування у навчальній діяльності учнів професійно-технічних училищ сприяє підвищенню якості та доступності навчання. Визначено напрями, що потребують подальшого теоретичного осмислення й експериментального вивчення, а саме: мотиваційний аспект графічної підготовки, визначення трудомісткості графічних робіт і нормування часу на їх виконання.

С целью повышения качества обучения актуализировано определение путей реализации информационных технологий в процессе подготовки квалифицированных рабочих и освещен опыт использования предложенного электронно-учебно-методического комплекса (ЭУМК) по техническому черчению в профессионально-технических училищах. Рассмотрены и охарактеризованы слагаемые ЭУМК по техническому черчению: кейс преподавателя и кейс ученика. В ходе экспериментальной работы с использованием ЭУМК в учебном процессе обнаружено, что, несмотря на ограниченные возможности разработанного ЭУМК, его применение в учебной деятельности учащихся профессионально-технических училищ способствует повышению качества и доступности обучения. Определены направления, требующие дальнейшего теоретического осмысления и экспериментального изучения, а именно: мотивационный аспект графической подготовки, определение трудоемкости графических работ и нормирование времени на их выполнение.

The article considers the problem of the usage of information technologies m the process of the development of an electronic educational complex on technical drawing. The developed "Cases" of a teacher and a student are presented.