Розглянуто актуальну проблему соціалізаційного впливу сім’ї на формування дитини в соціокультурному вимірі другої половини XX ст. На основі аналізу психологічної, педагогічної, соціологічної літератури встановлено, що у наукових джерелах висвітлено питання, пов’язані з визначенням сутності сім’ї, розкриттям її функцій - напрямів діяльності, які детермінують соціальний статус і соціальну роль сім’ї. З’ясовано способи надання сім’ї соціально-педагогічної підтримки, підвищення педагогічної культури батьків як важливого фактора посилення ефективності соціалізаційного впливу на формування дитини у другій половині XX ст. Уточнено понятійно-категоріальний апарат дослідження. Обгрунтовано тенденції соціалізаційного впливу сім’ї на формування дитини у соціокультурному вимірі другої половини XX ст.: обмеження соціалізаційного впливу сім’ї на формування дитини (1950 - 1966 рр.); регулювання соціалізаційного впливу сім’ї (1967 - 1983 рр.); поступове посилення соціалізаційного впливу сім’ї на формування дитини (1984 - 1999 рр.). Здійснено аналіз змісту і засобів соціально-педагогічної підтримки соціалізаційного впливу сім’ї на формування дитини в означений період.