Вивчено окиснювальну полімерізацію в модельних системах, що складаються з трьох мономерів - діалілового етеру триметилолпропану, дибутилфумарату та вінілбутилового етеру. За допомогою аналізу кінетики процесу визначено оптимальний склад композиції алілових етерів з фумаратами та вибрано орієнтовну функціональність олігомеру, придатного для використання як плівкоутворювач.

Розкрито сутність, класифікацію та хімічну будову металів. Подано інформацію про методи одержання, фізичні та хімічні властивості, застосування алюмінію та його сполук, металів підгрупи галію. Увагу приділено біологічній ролі в організмі людині та токсичності таких мікроелементів, як стибій і бісмут.

Розглянуто проблему навчання хімії іноземних слухачів підготовчих факультетів ВНЗ. Наведено аналіз особливостей їх підготовки на підготовчих факультетах ВНЗ України та зарубіжних країн. Розроблено адаптовану методику навчання хімії іноземних слухачів підготовчих факультетів та її модель. Передбачено спеціальне конструювання навчального тексту, дидактичного матеріалу, методичних рекомендацій, форм контролю. Враховано рівень початкової хімічної підготовки та національно-психологічні особливості іноземних слухачів, їх адаптаційні процеси. Визначено організаційно-педагогічні умови реалізації адаптованої методики навчання хімії: з’ясування стану початкової хімічної підготовки іноземних слухачів, створення навчально-методичного комплекту з хімії, упровадження інформаційних та інтерактивних технологій. Відібрано відповідні методи, форми, та засоби навчання. Експериментально доведено ефективність розробленої адаптованої методики навчання хімії іноземних слухачів підготовчих факультетів ВНЗ.

Узагальнено теоретичні та практичні знання в галузі дидактики довузівської підготовки з урахуванням власного досвіду. Особливу увагу приділено прийомам, формам, методам, інноваційним технологіям формування пропедевтичних знань із загальнонаукових дисциплін в іноземних студентів у період адаптації. Наведено загальну характеристику пропедевтичної освіти іноземних громадян. Визначено особливості пропедевтичної підготовки іноземних студентів за сучасних умов, роль і цілі сучасної довузівської підготовки. Проаналізовано загальнонаукову готовність іноземних громадян до подальшого навчання у ВНЗ. Досліджено процес адаптації іноземних студентів на підготовчому факультеті, а також особливості формування інтернаціональних груп. Враховано психолого-педагогічні чинники у процесі пропедевтичного викладання загальнонаукових дисциплін. Визначено психолого-педагогічні фактори формування мотиваційної сфери іноземних студентів у процесі навчання. Висвітлено технологію навчально-пізнавального процесу іноземних студентів на етапі довузівської підготовки, а також організацію та забезпечення навчального процесу. Проаналізовано вибір методів навчання під час формування предметних знань із загальнонаукових дисциплін.

Охоплено основні розділи загальної хімії, широко ілюстрований і забезпечений наочними таблицями та схемами. Наведено приклади розв'язання типових задач, запропоновані контрольні питання, завдання для самостійної роботи і тестові завдання для самоперевірки. Виділено ключові слова й терміни українською, англійською, французькою та арабською мовами. Призначено для слухачів підготовчих відділень, абітурієнтів, школярів та іноземних здобувачів вищої освіти, які бажають поновити свої знання з хімії.