Проведен теоретический анализ научно-методической литературы по проблеме социально-психологической адаптации иностранных студентов. Сделано теоретическое обоснование применения в учебно-педагогическом процессе музыкально-профессиональной модели В. Н. Яншина, свойства которой позволяют эффективно работать в формировании социально-психологической адаптации иностранных студентов. Приведено описание методических рекомендаций по их практическому использованию. Отмечены особенности проведения каждого из этапов ее осуществления, в частности обусловленные повторяющимися в хаотическом порядке телодвижениями в виде непроизвольного выполнения двигательных актов во время прослушивания музыки, позволяющие авторам утверждать о предрасположенности некоторых студентов к деструктивному влиянию стресса. Предложено внедрить в педагогический процесс ВУЗ авторских специализировыанных психологических тренингов, направленных на оптимизацию процесса социально-психологической адаптации иностраннных студентов.

Проведено теоретичний аналіз науково-методичної літератури з проблеми соціально-психологічної адаптації іноземних студентів. Зроблено теоретичне обгрунтування застосування в навчально-педагогічному процесі музично-професійної моделі В. Н. Яншина, застосування якої дозволить ефективно працювати у формуванні соціально-психологічної адаптації іноземних студентів. Наведено опис методичних рекомендацій щодо їх практичного використання. Визначено особливості проведення кожного з етапів її здійснення, зокрема, зумовлені повторюваними в хаотичному порядку рухами тіла під час прослуховування музики, дозволяє авторам стверджувати про схильність деяких студентів до деструктивного впливу стресу. Запропоновано впровадити в педагогічний процес ВНЗ авторських спеціалізованих психологічних тренінгів, спрямованих на оптимізацію процесу соціально-психологічної адаптації іноземних студентів.

The article suggests a solution to the problem of optimizing the process of social and psychological adaptation at higher school at the example of foreign students.