Визначено сутність, базові принципи, умови та засоби впровадження модульного навчання. Наведено відомості про історію виникнення модульної освітньої системи та особливості її використання в навчальних закладах України. Показано відмінність модульного навчання від традиційного. Визначено загальну структуру навчального модуля, встановлено принципи побудови модульних програм. Охарактеризовано навчально-методичне забезпечення модульного курсу. Наведено рекомендації щодо створення та оформлення навчальних текстів та ілюстрацій. Обгрунтовано теоретичні засади проектування та розробки учбових курсів за модульною технологією.

Определена сущность, базовые принципы, условия и средства внедрения модульной системы обучения. Приведены сведения по истории возникновения новой образовательной технологиии, рассмотрены особенности ее использования в учебных заведениях Украины. Показаны отличия модульного обучения от традиционного. Определана общая структура учебного модуля, установлены принципы построения модульных программ. Рассмотрены вопросы учебно-методического обеспечения учебных текстов и иллюстраций. Разработаны теоретические основы проектирования и разработки учебных курсов по модульной технологии.

На підставі даних про фактичні викиди в атмосферу парникових газів (ПГ) антропогенного походження промисловими підприємствами у 1990 - 2001 рр. і прогнозів споживання паливно-енергетичних ресурсів спрогнозовано викиди, визначено прогнозний потенціал України з упровадження ринкових механізмів дії Кіотського протоколу щодо реалізації проектів спільного впровадження та торгівлі квотами на викиди ПГ - у першому періоді його дії (2008 - 2012 рр.).

На засаді аналізу публікацій з питань формування світового ринку квот на викиди парникових газів антропогенного походження в атмосферу та впровадження в Україні ринкових механізмів дії Кіотського протоколу, а також власних напрацювань у даному науковому напрямі розроблено методику дослідження фінансово-економічних проблем створення відповідного національного ринку.

Розглянуто стан дослідження проблем інституту відповідальності неповнолітніх за вчинення адміністративних правопорушень в українській адміністративно-правовій науці. Доведено, що особливості притягнення неповнолітніх до відповідальності у рамках інституту адміністративної відповідальності можна розглядати як спеціальний "субінститут права". Визначено та систематизовано основні напрями наукового осмислення та розв'язування проблем адміністративної відповідальності неповнолітніх в Україні.

Як свідчить аналіз вітчизняних нормативно-правових актів, особливий статус дитини найменше враховано в законо-давстві про адміністративні правопорушення. Мета статті - аналіз прав дитини, яка притягується до адміністративної відповідальності, стосовно їх відповідності міжнародним стандартам та достатності для забезпечення найкращих інтересів цієї категорії учасників адміністративно-деліктних відносин. Емпіричною базою дослідження стали правові акти міжнародного та українського законодавства, наукові праці авторів у галузі адміністративного права. Завдяки поєднанню загальнонаукових і спеціальних методів пізнання вдалося опрацювати вказаний емпіричний матеріал та отримати власні наукові висновки. Основу статті формує порівняльний аналіз норм міжнародного права та національного законодавства України стосовно відправлення правосуддя щодо неповнолітніх. Встановлено, що певні важливі для захисту та відстоювання своїх інтересів права неповнолітніх осіб, що притягуються до адміністративної відповідальності, які передбачені міжнародним правом, не закріплено в нормах відповідного законодавства України. Висновки: наголошено на необхідності створення у національному законодавстві певних адміністративно-правових механізмів захисту та забезпечення конституційних прав дітей на всіх етапах провадження у справах про адміністративні правопорушення; визначення спеціально-процесуального статусу дитини в адміністративно-деліктному провадженні. Доведено, що захист прав дитини, яка притягуються до адміністративної відповідальності, має забезпечуватися в судовому та позасудовому порядку.