Розглянуто навчально-методичне забезпечення за умов інформатизації вищої школи. Запропоновано шляхи вдосконалення даного забезпечення з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Рассмотрено учебно-методическое обеспечение учебного процесса в условиях информатизации высшей школы. Освещены пути усовершенствования данного обеспечения при условии использования информационно-коммуникационных технологий.

Обгрунтовано теоретико-методологічні засади адаптації комунікаційних технологій до бібліотечно-інформаційної діяльності за умов формування інформаційного суспільства. Визначено специфіку комунікаційних технологій, що висвітлюють певні етапи розвитку системи соціальних комунікацій: документальний, інформаційний, когнітивний. Досліджено використання комунікаційних технологій у бібліотечно-інформаційній діяльності України, визначено місце даних технологій у структурі технологій інформаційного суспільства. Проведено порівняльний аналіз комунікаційних технологій. Виявлено напрями модернізації технологічного компонента професійної свідомості бібліотекаря з урахуванням стану та тенденцій розвитку комунікаційних технологій у бібліотечно-інформаційній сфері. Запропоновано концепцію адаптації комунікаційних технологій до бібліотечно-інформаційної сфери.

Досліджено технології інформаційного суспільства в бібліотечно-інформаційній сфері, питання впровадження технологій інформаційного суспільства в бібліотечну практику й освіту.