Проаналізовано сучасну наукову літературу та практичний досвід щодо основних умов активізації навчання в системі особистісно орієнтованої освіти. Визначено, що орієнтація на особистість потребує від учителя впроваджувати методи, що спонукають учнів до активної діяльності, стимулюють розвиток мислення, уяви, викликають зацікавленість, зумовлюють позитивне ставлення до навчання. Наголошено, що саме в умовах особистісно орієнтованого навчання відбувається становлення та розвиток таких важливих якостей особистості, як рефлективність, спонтанність, критичність мислення, готовність працювати з інформацією, спілкуватися та відповідати за наслідки власних дій.