Рассмотрена проблема формирования социокультурной компетенции в иностранном языке у студентов, изучающих английский язык как специальность. Предметом исследования является поиск эффективных путей обучения креативному, социально-культурно обусловленному общению на изучаемом языке. Подход к формированию социокультурной компетенции разрабатывался с учетом лингвистических и психолингвистических трудностей усвоения английского языка как средства коммуникации. Внимание студентов должно быть сконцентрировано на сходствах и различиях между двумя культурами и динамической природе социального общения. Процесс обучения иностранному языку как специальности должен быть направлен на формирование у студентов социокультурных навыков.