Вивчено можливості апаратної підтримки розв'язання систем лінійних алгебраїчних рівнянь у разі застосування прямих методів блокового розпаралелювання. Розглянуто особливості використання мультимодульних систем з ієрархічною організацією структури, які дозволяють за відповідної кількості модулів розв'язувати системи рівнянь довільного порядку.

Проаналізовано можливість формалізації задач комп'ютерної телефонії з метою синтезу послуг, що надаються "на льоту". Головною задачею цих досліджень є створення засобів і технологій, які забезпечують універсальну повноту синтезованих систем на різних рівнях проектування. Для цього до загальної задачі надання послуг комп'ютерної телефонії застосовується метод декомпозиції великих систем. Запропоновано метод синтезу формальних об'єктів для формування послуг комп'ютерної телефонії за допомогою мереж Петрі.

Экспериментально проанализировано влияние некоторых параметров репликативной нейронной сети и обучающего множества на скорость и качество обучения; предложена формула для вычисления коэффициента сжатия, реализуемого на репликативной нейронной сети; даны рекомендации по формированию обучающего множества.

Рассмотрены вопросы проектирования многокритериальных систем управления сложными динамическими объектами. Разработана логическая модель системы управления. Предложена процедура формирования многокритериальных управляющих решений.

Дана экспериментальная оценка качества обучающих множеств, сформированных из данных различных типов для нейронных сетей по критериям повторяемости и противоречивости. Сформулированы рекомендации по выбору параметров обучающего множества для нейросетевой модели в задачах сжатия данных без потерь.

Рассмотрены особенности обучения и функционирования нейронных сетей при решении задачи сжатия данных без потерь в потоковом режиме. Предложен метод формирования обучающих множеств с использованием нечеткого представления выходных значений. Выполнен экспериментальный анализ влияния вида функции принадлежности нечеткого выходного значения на процесс обучения сети.