Уточнено поняття "педагогічна підтримка" та розкрито сутність даної підтримки майбутніх учителів у освітньому процесі педагогічних ВНЗ. Досліджено теоретичні основи й особливості педагогічної підтримки майбутніх учителів у процесі навчання. Обгрунтовано технологію організації педагогічної підтримки майбутніх учителів під час навчання та визначено критерії та показники її ефективності. Виявлено педагогічні умови ефективності організації педагогічної підтримки майбутніх учителів у процесі навчання.

Розглянуто навколишній світ як цілісну систему. Розкрито сутність, закони та закономірності фізичних, хімічних, фізико-хімічних, біологічних і географічних систем, що дозволяє сформувати науково-природничу картину світу. Приділено увагу внутрішній будові Землі, її фізичним властивостям, а також хімічному складу земної поверхні. Охарактеризовано сучасний екологічний стан навколишнього середовища. Подано інформацію про причини та джерела розвитку екологічної кризи.

Розкрито загальну структуру організації педагогічної підтримки студентів у процесі навчання, окреслено основні шляхи її впровадження в роботу ВНЗ.

Раскрыта общая структура организации педагогической поддержки студентов в процессе обучения, определены основные пути её внедрения в работу ВУЗ.

The article highlights the general structure of the organization of pedagogical support of students in the process of education and determines the basic ways of its introduction into the work of HIGH SCHOOL.