Розкрито педагогічні ідеї відомої вченої - медика України І. І. Крижанівської щодо організації навчання й виховання майбутніх медичних працівників у II половині XX ст.

Розкрито основні підходи до формування професійної компетентності майбутніх медичних працівників, розроблені відомими українськими вченими-лікарями XX ст. М. С. Коломійченком та О. С. Коломійченком.

Встановлено провідні соціально-педагогічні тенденції розвитку медичної науково-педагогічної думки та вищої освіти другої половини XX ст. Здійснено цілісний аналіз науково-педагогічної спадщини українських медиків досліджуваного періоду. Розглянуто провідні педагогічні ідеї вітчизняних медиків і досвід їх діяльності у медичних ВНЗ України. Виявлено та здійснено актуалізацію інноваційних ідей і досвіду вчених-медиків другої половини XX ст. у контексті модернізації національної системи вищої медичної освіти. Набули подальшого розвитку систематизація й узагальнення принципів, форм і методів навчання, які використовували видатні вчені-медики у навчальному процесі вищої школи України, характеристика історіографії проблеми за періодами розвитку історії педагогіки як вітчизняними, так і зарубіжними дослідниками. Уточнено сутність понять "науково-педагогічна діяльність учених-медиків другої половини XX ст.", "науково-медична школа".