Індекс рубрикатора НБУВ: Х893.9(4Укр)722

Рубрики:

Кримінальний процес окремих країн

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Освещены проблемы защиты информации в ведомственных системах связи и передачи данных, радиотехнических системах и системах связи общего пользования. Проанализированы каналы утечки информации, методы и способы несанкционированного получения информации, а также средств защиты информации. Изучены особенности функционирования ведомственных телекоммуникационных систем. Рассмотрены вопросы криптографии и шифрования, методы закрытия речевых сигналов.

Проаналізовано ефективність використання багатопозиційних ЧМ сигналів у системах передавання даних (СПД) у разі дії імпульсних завад. Запропоновано методику аналізу дослідження СПД з основним зворотним зв'язком. Одержано аналітичні моделі, які дозволяють оцінити доцільність використання багатопозиційних сигналів залежно від параметрів і умов роботи СПД.

Здійснено спробу доповнити класичну процедуру каузометричного дослідження блоком математичного моделювання. За основу для такого математичного моделювання життєвого шляху береться багатовимірне шкалювання. На підставі консультативного прикладу показано всі етапи цієї процедури.

Досліджено проблеми життєвого шляху особистості як категорії, у якій інтегруються усі базові психологічні аспекти людського існування. Грунтовний аналіз життєвих контекстів, векторів розвитку, взаємозв'язку соціальних та індивідуально-психологічних факторів на різних етапах онтогенезу творчої особистості може допомогти зрозуміти закономірності розвитку творчої обдарованості.

Проаналізовано проблеми, з якими зустрічаються викладачі дисципліни "Математичні методи у психології". На базі аналізу видів психологічних інтерпретацій (за Г. Суходольським) зроблено спробу системної класифікації означених проблем. Запропоновано як окремі шляхи подолання труднощів, так і комплексне рішення, яке полягає у повноцінному використанні потенціалу кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

Вперше розроблено теоретичну модель розвитку внутрішньої мотивації студентів, яка грунтується на виділенні двох рівнів регуляції діяльності - потребового та ціннісного, і відповідно, наявності у внутрішній мотивації ситуативного та диспозиційного компонентів. Обгрунтовано визначальний вплив на розвиток внутрішньої мотивації як складного динамічного системного утворення процесу набуття ціннісного статусу ситуативними потребами в самодетермінації, компетентності та значущих міжособистісних стосунках. Виявлено латентний період у процесі розвитку внутрішньої мотивації, необхідний для інтеріоризації зовнішніх розвивальних впливів. Розглянуто проблему ціннісно-мотиваційної регуляції навчальної діяльності у контексті дослідження взаємозв'язків між ціннісною сферою особистості та навчальною активністю і творчістю.

Проаналізовано проблеми, з якими зустрічаються викладачі та студенти в межах дисциплін, присвячених використанню комп'ютерної техніки у наукових дослідженнях. Запропоновано авторський підхід до викладання таких дисциплін за умов кредитно-модульної системи.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р627.701.6 + Р514.37

Рубрики:

Енцефаліти. Менінгоенцефаліти

Герпетична інфекція

Шифр НБУВ: Ж15767 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Останніми роками збільшилася кількість повідомлень про неврологічні ускладнення інфекції, викликаної вірусом варіцелла зостер (varicella-zoster virus - VZV). До них належать постгерпетична невралгія, неврит зорового нерва, мієліт, оптикомієліт, васкуліт церебральних судин, гостра мозочкова атаксія, гостра запальна демієлінізуюча полінейропатія, синдром Гійєна - Барре, синдром Рамсея Ханта і вогнищева рухова слабкість. Виявлено 3 випадки VZV-нейроінфекції, що викликали діагностичні труднощі у клініцистів. Зокрема, у першого пацієнта віком 70 років із хворобою Бінсвангера після двох епізодів herpes zoster sine herpete розвинулася картина VZV-васкуліту церебральних судин, яка помилково була інтерпретована як прояви дисциркуляторної енцефалопатії. Інший хворий віком 29 років після епізоду оперізувального герпесу переніс послідовно 3 атаки VZV-нейроінфекції у формі фокального мієліту, васкуліту церебральних судин та оптичного невриту, які були помилково розцінені як симптоми розсіяного склерозу. І, нарешті, у третьої пацієнтки віком 11 років із первинним імунодефіцитом - сімейною доброякісною нейтропенією - на тлі вітряної віспи розвинувся гострий VZV-енцефаліт із вираженою мозочковою атаксією, який помилково розцінений як нейротоксикоз. Неврологічні ускладнення VZV-інфекції є поширеними і потенційно курабельними захворюваннями, однак їх діагностика є ускладненою, оскільки вони можуть імітувати інші хвороби нервової системи, що потребує проведення ретельної диференційної діагностики та лабораторних тестів для верифікації інфекції (полімеразна ланцюгова реакція, метод парних сироваток, порівняльні серологічні дослідження, специфічні IgM).

Оцінка імунного статусу і призначення імунотерапії цим пацієнтам є обов'язковими складовими діагностичного пошуку і лікувальних втручань, оскільки у деяких з них може відзначатися первинний імунодефіцит.

Розглянуто діяльність Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді (ОЕЦУМ), спрямовану на розвиток і поглиблення трудових і дослідницьких умінь і навичок школярів і юннатів. Наведено перелік навчально-методичних посібників, виданих Хмельницьким ОЕЦУМ і методичних розробок, підготовлених в електронному варіанті. Зазначено, що співпраця колективів еколого-натуралістичних центрів і педагогів шкіл області сприяє залученню учнівської молоді до участі у дослідницькій роботі.

Висвітлено напрями діяльності Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді (облЕНЦУМ), в основі якої - концепція формування екологічної культури учнівської молоді шляхом раціонального поєднання традиційних та інноваційних форм екологічної освіти, дослідницько-експериментальної та природоохоронної роботи. Підкреслено, що головним завданням у роботі Хмельницького облЕНЦУМ є удосконалення навчально-виховного процесу, його науково-методичного забезпечення, запровадження нових форм і методів діяльності, підвищення майстерності педагогічних працівників для забезпечення належного рівня навчання та виховання підростаючого покоління.

Увагу приділено аналізу проблеми внутрішньої мотивації учбової діяльності молоді. Подано теоретичні засади досліджень внутрішньої мотивації, наведено описи опитувальників, спрямованих на її діагностику, а також викладено методику дослідження внутрішньої мотивації, яка охоплює ситуаційний, ситуаційно-ціннісний та суб'єктно-ціннісний рівні, і дозволяє вивчити кожен із рівнів сутнісно, максимально глибоко та широко. Розроблена методика дозволяє проаналізувати зміст різних рівнів внутрішньої мотивації, зрозуміти специфіку індивідуального розвитку внутрішньої мотивації, виявити проблемні моменти в її генезі та точки стимуляції її розвитку, а також робити прогноз поведінки особистості у різних життєвих ситуаціях. Також дозволяє не лише вираховувати індекси розвитку внутрішньої мотивації, але й будувати її математичні моделі, в яких цілісно представляти картину мотиваційної сфери особистості.

Наведено основи функціонування освітніх комплексів типу "коледж - ВНЗ" для забезпечення наступності викладання професійних дисциплін підготовки бакалаврів на базі молодших спеціалістів. Окреслено переваги та доведено необхідність створення освітніх комплексів для реалізації неперервної гнучкої системи освіти.

Проаналізовано змістові характеристики мотивації навчальної діяльності студентів. Показано відмінності мотивів навчання юнаків та дівчат.

Проанализированы содержательные характеристики учебной деятельности студентов. Показаны отличия мотивов учения юношей и девушек.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч231.0

Рубрики:

Основні принципи та загальні проблеми науково-інформаційної діяльності

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено результати досліджень мотиваційного дискурсу особистості. Мотиваційний вимір життєсвіту розглянуто із соціально-психологічної дискурсивної позиції, у результаті чого вибудовано проект соціальної психології мотивації. На основі даних емпіричних досліджень описано структуру мотиваційного дискурсу, його кількісні і якісні характеристики, а також практики його конструювання. Наведено оригінальні результати вивчення мотиваційного дискурсу у різних інтеракційних просторах: рекламному просторі, просторі соціальних мереж, просторі партнерського діалогу та владно-підвладної взаємодії.

Наведено огляд даних вітчизняних та зарубіжних авторів щодо проблеми непереносності злакових у дітей. Описано всі можливі клінічні варіанти патології, а саме: целіакію, непереносність глютену без целіакії, алергію до компонентів пшениці. Обговорено діагностичні можливості для кожної зі згаданих нозологій. Особливої уваги надано "непереносності глютену без целіакії" і нозології, що привертає все більше уваги дослідників усього світу з огляду на ендоскопічні, морфологічні й імунологічні особливості, які зумовлюють відмінність її від інших форм непереносності злакових щодо потреби в елімінаційних заходах і прогнозі.

Висвітлено питання новітніх тенденцій у сфері вивчення глютензалежних захворювань та їх впливу на життя людей. Зокрема, згадується популяризація, особливо в країнах заходу, безглютенового харчування та викликана нею прихильність великої кількості здорових людей аглютеновій дієті, що необгрунтовано та шкідливо. Описано непереносимість глютену без целіакії - одне з глютензалежних захворювань, що потребує ретельної диференційної діагностики з целіакією; наведено особливості його клінічної картини, лабораторно-інструментальної та диференційної діагностики, звернено увагу на необхідність вивчення патології в дітей України з огляду на відсутність таких досліджень у вітчизняній педіатричній практиці.

Наведено огляд вітчизняної та зарубіжної літератури щодо особливостей ураження підшлункової залози (ПЗ) у разі целіакії, а також про частоту та характер ураження (функціональне та органічне) її у дітей. Розглянуто патогенетичні механізми формування панкреатичної недостатності у дітей з глютеночутливою ентеропатією, механізми посилення головних симптомів основного захворювання на тлі зовнішньосекреторної недостатності ПЗ. Обгрунтовано потребу в комплексному обстеженні дітей з целіакією, у тому числі у визначенні стану ПЗ та її екзокринної функції з подальшою корекцією лікування відповідно до порушень.