На базі інтегративної методології здійснено соціально-філософський аналіз ціннісних основ сім'ї за умов перманентної кризи сучасного українського суспільства. Доведено, що основними чинниками трансформації ціннісних основ сім'ї в українському перехідному суспільстві є загальноцивілізаційні процеси (глобалізація, урбанізація, інформатизація, технократизація і консьюмерізація суспільства, антропологічна криза) та процеси в Україні, що проходять за умов перманентної соціально-економічної кризи. Виявлено, що в структурі ціннісних орієнтацій сучасної української сім'ї домінують постіндустріальні та позасімейні ціннісні орієнтації. Обгрунтовано, що модифікація ціннісних орієнтацій сучасної української сім'ї спричинила трансформації її форм. Доведено, що сучасні моделі сім'ї розвиваються в умовах розриву триєдності "шлюб - батьківство - спорідненість". Виявлено тенденції цих змін за умов українського перехідного суспільства, що свідчать про появу в сучасних соціально-економічних умовах нових моделей сім'ї, які демонструють спробу пристосуватися до цих умов і вижити в них. Показано необхідність конструювання в суспільстві найбільш ефективної за сучасн соціально-економічних умов моделі сім'ї. Визначено необхідну для цього систему соціально-економічних, психолого-педагогічних і культурних заходів. Обгрунтовано необхідність використання освітнього ресурсу, створення та реалізації спеціальної системи безперервної сімейної освіти, що включає дитячо-юнацьку освіту та освіту дорослих. Системний підхід до вирішення проблеми дозволяє зміцнити сімейні цінності та сімейні ціннісні орієнтації в індивідуальній і суспільній свідомості, сформувати позитивний образ сім'ї та "моду на сім’ю", що стане кроком до стабільності та благополуччя української сім'ї, а, значить, і суспільства в цілому.

Розглянуто актуальну проблему формування професійно-педагогічних цінностей у структурі особистості майбутнього фахівця. Визначено головні шляхи формування професійних цінностей у процесі підготовки педагога.