Розглянуто валеологію як систему знань про здоровий спосіб життя і здоров'я людини. Розкрито важливість валеологічної освіти в дитячих закладах освіти. Увагу акцентовано на значенні фізичного стану і способу життя вихователя в забезпеченні ефективності професійної валеологічної діяльності та співпраці дошкільного закладу і сім'ї з питань збереження і зміцнення здоров'я дітей.

Проаналізовано особливості валеологічної освіти і виховання студентів у вищих закладах освіти та дітей у дитячих дошкільних закладах, спосіб життя та стан їх здоров'я як об'єктивний показник використання валеологічних знань, а також мікросоціальні умови виховання дітей в сім'ї, психологічні особливості, працездатність і ступінь шкільної зрілості дітей як основу ефективності дошкільного виховання. Теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано програму валеологічного навчання та виховання студентів.