Розглянуто оцінку стану методів прогнозування оптимальних робочих частот декаметрового діапазону. Це дозволило виявити реальний стан забезпечення підрозділів зв'язку прогнозами. Обрано перспективний напрям тимчасового вирішення проблеми, що виникла. Висока розвідскритність пасивного нахиленого променем до площини зондування іоносфери методу визначає доцільність його використання при удосконаленні математичного апарату визначення меж оптимальних робочих частот для забезпечення зменшення похибки прогнозування.

Розглянуто математичний апарат інтервалу системи збору вихідних даних для прогнозування погоди на базі мережі стільникового зв'язку. Відмінність данної роботи від раніше зроблених спроб полягає у представленні математичного апарату заснованого на методології розрахунку ліній радіорелейного зв'язку.

Обгрунтовано функціональний набір компетенції у складі методологічної компетентності аспірантів системи вищої військової освіти. Розглянуто підхід та алгоритм формування набору компетенцій. Вперше визначено функціональні складові компетенції, а саме для методологічної компетентності аспірантів у системі вищої військової освіти.

Обоснованы функциональный набор компетенций в составе методологической компетентности аспирантов системы высшего военного образования. Рассмотрен подход и алгоритм формирования набора компетенций. Впервые определенно ключевые составные компетенции, а именно для методологической компетентности аспирантов в системе высшего военного образования.

The purpose of the article is a ground of functional set of jurisdictions in composition the methodological competence of graduate students of the system of higher military education. During the decision of task approach and algorithm of forming of set of jurisdictions is considered. The author considered key component jurisdictions, namely for the methodological competence of graduate students in the system of higher military education.

Визначено зміст і структуру методологічної культури ад’юнктів, критерії та показники її сформованості. З’ясовано сутність і значення феномену "наукова школа" в контексті розвитку методологічної культури ад’юнктів. Обґрунтовано концепцію та на її теоретичних основах розроблено педагогічну систему розвитку методологічної культури ад’юнктів. Спроектовано модель науково-методичного супроводу ад’юнктів у контексті індивідуальної адаптивної траєкторії їх підготовки. Визначено організаційно-педагогічні умови та систематизовано традиційні та специфічні форми, методи, засоби навчання, педагогічні технології у складі комплексної методики розвитку методологічної культури ад’юнктів. Проаналізовано нормативно-правову складову об’єктного компонента методологічної культури ад’юнктів. Експериментально перевірено ефективність педагогічної системи розвитку методологічної культури ад’юнктів.