Висвітлено питання життєвого шляху та наукової діяльності доктора історичних наук, професора, лауреата державної премії П.П.Смирнова (1882 - 1947) - відомого історика-русиста, знавця джерел з історії Росії XVI - XVII ст. Охарактеризовано внутрішній світ, приватне та публічне життя відомого науковця, а також вплив даних факторів на характер і зміст його наукових студій. Проаналізовано головні моменти професійної кар'єри вченого, викладацьку діяльність професора в різних вищих навчальних закладах Києва, Ташкента та Москви, окреслено коло його учнів.

Освещены вопросы жизненного пути и научной деятельности доктора исторических наук, профессора, лауреата государственной премии П.П.Смирнова (1882 - 1947) - известного историка-руссиста, знатока источников из истории России XVI - XVII вв. Охарактеризованы внутренний мир, личная и публичная жизнь ивестного ученого, а также влияние данных факторов на характер и содержание его научных студий. Проанализированы главные моменты профессиональной карьеры ученого, преподавательская деятельность профессора в разных высших учебных заведениях Киева, Ташкента и Москвы, очерчен круг его учеников.

Розглянуто особливості формування конкурентного середовища серед вітчизняних товаровиробників.

Рассмотерны особенности формирования конкурентной среды между отечественными товаропроизводителями.

Peculiarities of the formation of competitive environment among native commodity producers are considered.

Висвітлено основні характеристики жанрових особливостей східної словесності, їх композиційні форми та систему жанрів. Розглянуто еволюцію класичної арабської поезії другої половини VIII - XI ст. Відзначено, що основною формою, якою користувалися арабські, перські й тюркські поети, була касида. Проаналізовано газель як найпоширеніший жанр арабської доісламської поезії, а також шарки - турецький жанр, рід поетичного твору, подібний до мурабба та жанр кит'а - форму доісламської арабської поезії. Запропоновано до обговорення руба'і - поетичну форму іранського доісламського походження. Досліджено основні мотиви, теми, персонажі, символіку й зміст придворної лірики та способи її вираження. Наведено зразки класичної арабської, тюркської та перської поезії.

Освещены основные характеристики жанровых особенностей восточной словесности, их композиционные формы и систему жанров. Рассмотрена эволюция классической арабской поэзии второй половины VIII - XI ст. Отмечено, что основной формой, которой пользовались арабские, перские и тюркские поэты, была касыда. Проанализирован распространенный жанр арабской доисламской поэзии - газель, а также шарки - турецкий жанр, род поэтического произведения, подобный мураббе и жанр китъа - форма доисламской арабской поэзии. Предложен к обсуждению жанр рубаъи - поэтическая форма иранского доисламского происхождения. Исследованы основные мотивы, темы, персонажи, символика и содержание придворной лирики и способы ее выражения. Приведены образцы классической арабской, тюркской и перской поэзии.

Індекс рубрикатора НБУВ: У9(4Укр)0-131-93

Рубрики:

Економіка окремих країн і частин світу

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито основні психофізіологічні методи дослідження, які можуть застосовуватися у видах спорту з постійно мінливою обстановкою, таких як спортивні ігри, єдиноборства, спортивне орієнтування.

Раскрыты основные психофизиологические методы исследования, которые могут применяться в видах спорта с постоянно меняющейся обстановкой, таких как спортивные игры, единоборства, спортивное ориентирование.

In clause the basic are opened psychological-physiological methods of research which can be applied in kinds of sports with constantly varying conditions, such as sports, single combats, sports orientation.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х839(4УКР)92

Рубрики:

Цивільне і торгове право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито сутність, історію розвитку та використання інтерактивних методів навчання, визначено їх структуру та розроблено класифікацію за критеріями чисельності учасників, характеру завдань, методичної мети й етапу уроку. Обгрунтовано дидактичні засади застосування інтерактивних методів навчання молодших школярів. Визначено цілі, принципи, дидактичні умови, зміст, засоби підвищення комунікативної компетенції учнів і форми навчальної діяльності із застосуванням інтерактивних методів навчання у процесі мовної освіти молодших школярів. Запропоновано визначення поняття взаємодії як процесу спільної комунікативної діяльності, який реалізується шляхом обміну інформацією та використання індивідуального внеску кожного у рішення спільної проблеми. Охарактеризовано основні компоненти взаємодії - спілкування та спільну діяльність, показано їх взаємозв'язок і взаємообумовленість. Розкрито особливості дітей молодшого шкільного віку в аспекті можливостей використання інтерактивних методів навчання. Виявлено взаємозв'язок між рівнем сформованості в учнів комунікативної компетенції та використанням на уроках інтерактивних методів навчання. Запропоновано систему уроків української й англійської мови для учнів 3-х класів загальноосвітньої школи. Розроблено й експериментально перевірено системно-методичну модель реалізації дидактичних засад застосування інтерактивних методів навчання у процесі мовної освіти молодших школярів.

Удосконалено теоретичні положення та розроблено методичні рекомендації щодо оцінки кризового стану підприємств, визначено стратегічні напрями запобігання їх банкрутству. Обгрунтовано концептуальні вимоги щодо побудови організаційно-економічного механізму запобігання банкрутству вітчизняних підприємств, які, на відміну від існуючих, передбачають комплексну оцінку впливу макро- та мікрофакторів на результати господарювання з урахуванням їх прогнозних змін у перспективі. Удосконалено методичні підходи щодо вибору стратегії запобігання банкрутству на підставі результатів оцінки фінансового стану підприємств, потенційних можливостей їх розвитку з урахуванням змін у ринковому середовищі. Запропоновано форми та методи посилення ролі та відповідності регіональних і місцевих органів влади у забезпеченні умов ефективного функціонування малого бізнесу. Розроблено теоретичні засади правового забезпечення ефективної діяльності підприємницьких структур на базі реструктуризації інституту банкрутства, внесення змін у чинне законодавство України та посилення ролі громадських організацій.

Розроблено шкалу різних рівнів фітотоксичності за показниками зміни активності пероксидази, яка враховує 4 класи небезпечності пестицидів і дозволяє виявляти мінімальні відхилення у метаболізмі рослин ще до появи видимих ознак негативної дії на них зазначених речовин. Вивчено біологічну ефективність даних протруйників проти сажкової, гельмінтоспоріозної, альтернарізної та фузаріозної інфекції озимої пшениці та ярого ячменю. Розроблено нормативи застосування протруйників "Преміс 25", 2,5 % т.к.с. і "Паноктин тоталь", 32,5 % т.к.с. залежно від ступеня ураження рослин. Установлено господарську та економічну ефективність їх використання.

Проаналізовано організацію гіпертексту інтернет-новин як нової інтерактивної форми новин. Установлено, що інтернет-дискурс є комбінацією дискурсу засобів масової інформації, а також ділового, рекламного, політичного, навчального, побутового дискурсів. Визначено, що інтернет-дискурс реалізується у вигляді гіпертексту, який грунтується на принципах нелінійної природи людського мислення, поєднує інформацію різних знакових систем і виконує інформативну та маніпулятивну функції сучасних комунікативних технологій. Проаналізовано основні характеристики і структури гіпертексту, визначено фактори відбору інформації та процеси розподілу і компресії інформації. Значну увагу приділено ергономічному принципу оформлення веб-сторінок інтернет-новин. Досліджено основні лінгвальні та позалінгвальні особливості інтернет-новин, структурні одиниці повідомлення, риторичні засоби та прийоми, які використовуються у презентації інтернет-новин. Обгрунтовано, що форуми створюють вторинний рівень текстів новин, який відрізняється від офіційних повідомлень і сприяє поширенню інформації. Висвітлено роль параграфеміки, кольорового маркування та візуального компонента реалізації аргументативного потенціалу інтернет-новин, проаналізовано поєднання вербального та візуального компонентів.

Комплексно досліджено життєвий шлях, наукову та педагогічну діяльність П.П.Смирнова (1882 - 1947 рр.) - професора російської історії Університету св. Володимира, Середньоазіатського державного університету, Московського історико-архівного інституту. На підставі широкої джерельної бази та наявної історіографії здійснено системний аналіз історичних поглядів П.П.Смирнова, основних напрямків його дослідницької діяльності. Розглянуто теоретико-методологічне підгрунтя історико-наукових досліджень вченого з часів середньовічної історії Росії. Зроблено спробу грунтовно й об'єктивно оцінити його внесок у розвиток історичної науки. Проаналізовано наукові праці П.П.Смирнова, вивчено основні етапи його педагогічної діяльності.

Розкрито методику комплексної підготовки орієнтувальників, яка включає набір засобів і методів з розвитку функціональних можливостей спортсменів, основою яких є засоби легкої атлетики й екстремальних гонок, спеціальні вправи для розвитку оперативності мислення, уваги, пам'яті під час фізичного навантаження, комп'ютеризовані методики для розвитку спеціального оперативного мислення, пов'язані з читанням карти, спортивні ігри.

Наведено бібліографічну інформацію про книги та періодичні російськомовні видання, надруковані на теренах Російської імперії у 1825 - 1900 рр., а також іноземні книги та періодичні видання (німецькою, французькою, англійською, польською, чеською, голландською, латинською, італійською та фінською мовами) за період 1802 - 1900 з питань сільського господарства, що зберігаються у фондах Державної наукової сільськогосподарської бібліотеки НАПН України.

На підставі аналізу літератури та роботи птахівницьких господарств України проаналізовано інвестиційну привабливість галузі м'ясного птахівництва. Представлено сучасні підходи до проблеми втілення інвестицій у виробництво м'яса курей. Зазначено, що особливої уваги заслуговують питання оцінки інвестиційної привабливості у процесі виробництва продукції за умов птахопідприємств різного типу. М'ясне птахівництво - це, в першу чергу, бройлерне птахівництво. Бройлерне птахівництво, як одна з науково-ємких галузей АПК, значною мірою залежить від ефективності інноваційних процесів, визначається рівнем інвестиційної активності його підприємств і галузі.

Розглянуто випадок виявлення лімфоми Беркітта у дитини 5 років, яку було прийнято на лікування у відділення щелепно-лицевої хірургії дитячої клінічної лікарні N 7, м. Київ.

Висвітлено передумови виникнення комунікативного підходу до навчання іноземної мови, який став основою багатьох методів, зокрема, методу TPR (Total physical response) Джеймса Ашера. Метод викладання іноземної мови TPR Storytelling був розроблений Блейном Реєм (Blaine Ray), вчителем іспанської мови з Bakersfield, California (1990 р). Визначено п'ять гіпотез засвоєння мови Стівена Крашена: гіпотеза набування (acquisition) та навчання (learning), гіпотеза природного порядку (the natural order hypothesis), гіпотеза "редактора" чи "монітора" (the monitor hypothesis), гіпотеза про вхідний потік інформації (the input hypothesis), гіпотеза емоційного фільтру (the affective filter hypothesis). На основі принципів комунікативного навчання у 2003 р. був побудований проект "Загальноєвропейські компетенції володіння іноземною мовою. Вивчення, викладання, оцінка". (Common European Framework of Reference: Learning; Teaching, Assessment).

Освещены предпосылки возникновения коммуникативного подхода к обучению иностранного языка, который стал основой многих методов, в частности метода TPR (Total physical response) Джеймса Ашера. Метод преподавания иностранного языка TPR Storytelling был разработан Блеэйном Рэем (Blaine Ray), учителем испанского языка с Bakersfield, California (1990 г.) Определены пять гипотез языка Стивена Крашена: гипотеза приобретения (acquisition) и обучения (learning), гипотеза естественного порядка (the natural order hypothesis), гипотеза "редактора" или "монитора" (the monitor hypothesis), гипотеза о входящем потоке информации (the input hypothesis), гипотеза эмоционального фильтра (the affective filter hypothesis). На основе принципов коммуникативного обучения в 2003 г. был создан проект "Изучение, преподавание, оценка" (Common European Framework of Reference: Learning; Teaching, Assessment).

In this article the author describes origin of communicative approach to the foreign language teaching, which is base of many methods, including Total physical response method of James Asher. Combined ideas of Asher and teaching hypothesis of Stephen Krashen, educator Blaine Ray created his own method of teaching.

Доведено, що особистості, яка формується, необхідно спілкуватися з людьми високої моралі та культури, тим самим переймаючи їх духовні цінності на прикладі, а не на словах. Наголошено, що потреба визначення особистісних цінностей є одною з найважливіших потреб особистості, і в підлітковому віці вона проявляється найяскравіше. Виявлено, що на розвиток особистості впливає дві групи факторів - внутрішні (сприйняття свого зовнішнього вигляду, внутрішній стан), та зовнішні (сім'я, навчальний колектив, вулиця, тобто соціальне оточення), причому домінування тих чи інших факторів у певний момент розвитку особистості, як правило, є нестабільним, мінливим (у дошкільному віці найбільший вплив мають батьки та вихователі, у шкільному - однолітки, у підлітковому - соціальні групи, ЗМІ, політичні партії). Увагу акцентовано на тому, що для наслідування підліток підсвідомо шукає особистість, яка втілює всі його прагнення.

Доказано, что формирующейся личности, необходимо общаться с людьми высокой морали и культуры, тем самым перенимая их духовные ценности на примере, а не на словах. Отмечено, что необходимость определения личностных ценностей является одной из важнейших потребностей личности, и в подростковом возрасте она проявляется наиболее ярко. Выявлено, что на развитие личности влияет две группы факторов - внутренние (восприятие своего внешнего вида, внутренние состояние) и внешние (семья, учебный коллектив, улица, т.е. социальное окружение), причем преобладание тех или иных факторов в определенный момент развития личности, как правило, является нестабильным, изменчивым (в дошкольном возрасте наибольшее влияние имеют родители и воспитатели, в школьном - ровесники, в подростковом - социальные группы, СМИ, политические партии). Внимание акцентировано на том, что для подражания подросток подсознательно ищет личность, которая воплощает все его стремления.

The article analyzes the peculiarities of personality during teenage years. Outlines the system of the value orientations of the younger generation, ways to overcome crisis situations.

Досліджено стан наукової розробки застосування кримінально-виконавчого законодавства до осіб, засуджених за злочини у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів. Визначено серйозні прогалини в науковій літературі з цього напряму. Відзначено недосконалість правового регулювання вищерозглянутої проблеми, що призводить до неефективного забезпечення процесу виконання та відбування покарання засудженими за незаконний обіг наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів. Зазначено, що основні засади запобігання наркотизму повинні грунтуватися на нейтралізації та усуненні конкретних криміногенних факторів. Аргументовано необхідність закріплення на законодавчому рівні можливості створення спеціальних лікувальних установ з виконання покарань (секторів, дільниць) для засуджених наркоманів.

Систематизовано теоретичні положення про концепт як об'єкт ряду лінгвістичних і гуманітарних дисциплін, у тому числі і в історичному висвітленні. Виявлено систему когнітивних ознак концепту "розум" як компонента субсфери концептуалізації ментальних властивостей людини, вербально репрезентованого у китайській мові. Виокремлено систему когнітивних ознак концепту "дурість" як опозитивного до концепту "розум" компонента субсфери концептуалізації ментальних обмежень, вербально репрезентованого у цій мові. Відтворено систему когнітивних ознак концепту "пам'ять" і "думка" як компонента субсфери концептуалізації видів ментальної діяльності, вербально репрезентованого у китайській мові. Визначено теоретичні та практичні перспективи подальших досліджень у галузі лінгвокультурної концептології зазначеної мови.

На підставі вивчення наукової літератури, законодавчих актів здійснено аналіз проблеми відповідальності за злочини у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів, протидії та запобігання наркозлочинності.