Розглянуто результати соціологічного дослідження ставлення сучасних студентів Харківського гуманітарного університету "Народна українська академія" до проблем здорового способу життя, занять фізичною культурою та спортом, висвітлено їх ціннісні орієнтації та форми проведення дозвілля. Наведено пропозиції щодо формування високого рівня фізичної культури у сучасних студентів та залучення їх до спортивно-масової діяльності.

Рассмотрены результаты социологического исследования по изучению отношения современных студентов (на примере Харьковского гуманитарного университета "Народная украинская академия") к вопросам здорового образа жизни, физической культуре и спорту, их ценностных ориентаций и форм проведения досуга. Предложены мероприятия по формированию высокого уровня физической культуры современных студентов и вовлечению их в спортивно-массовую деятельность.

In paper the results of a sociological research on study of the attitude of the modern students (on an example of the Kharkov humanitarian university " National Ukrainian academy ") to questions of an able-bodied mode of life, physical culture and sports, them value of orientations and forms of holding of leisure are surveyed. On the establishment it the offers on shaping physical culture of the modern students and recruitment phenomenon them in is sports - mass activity are developed.

Рассмотрены переориентации психологии студентов на самостоятельную заботу о своем собственном здоровье, на формирование у них потребности заниматься физической культурой и спортом на протяжении всей дальнейшей жизни.

Reorientation of psychology of the students on independent care of own health, on shaping for them of need to be engaged in physical culture and sports during all further life.

Рассмотрены особенности применения ультразвуковых плотномеров различного типа для измерения плотности пульпы в напорных трубопроводах и самотечных коммуникациях. Приведены результаты измерения плотности на разных стадиях обесшламливания.

Дисертація є комплексним дослідженням у галузі компаративної педагогіки щодо управління фандрейзинговою діяльністю в державних університетах США. Охарактеризовано стан розроблення проблеми освітнього фандрейзингу у вітчизняній теорії вищої освіти. Уточнено поняттєво-термінологічний апарат дослідження (фандрейзинг, благодійність, філантропія, меценатство, спонсорство, ендавмент). Визначено концептуальні підходи до розгляду філантропії та фандрейзингу в державних університетах США. Виявлено чинники та виокремлено історичні етапи становлення й розвитку благодійницької та фандрейзингової діяльності у вищій освіті США. З’ясовано нормативно-правові, обгрунтовано організаційні та змістові засади фандрейзингової діяльності у вищій освіті США. Окреслено можливості творчого використання інноваційного потенціалу фандрейзингової діяльності американських університетів. Розроблено прогностичну модель розвитку фандрейзингової діяльності в університетах України.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч481.211.5 + Ч481.21

Рубрики:

Внутрішньопредметні та міжпредметні зв'язки. Інтегрована освіта <вища освіта>

Зміст освіти. Духовність, якість освіти, гуманізація, моніторинг в закладах вищої освіти

Шифр НБУВ: В358295/2 Пошук видання у каталогах НБУВ