Індекс рубрикатора НБУВ: Х810.72-2

Рубрики:

Адміністративно-процесуальне право

Шифр НБУВ: Ж68385 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Х819(4УКР)072-2

Рубрики:

Адміністративне право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено принципи провадження в справах про адміністративні правопорушення, проаналізовано проблеми їх реалізації в діяльності ОВС. Сформульовано поняття та розкрито зміст принципів, які використовуються у провадженні в справах про адміністративні правопорушення, розроблено їх класифікацію, встановлено системні зв'язки. Досліджено вплив окремих положень Кодексу адміністративного судочинства України на принципи провадження у справах про адміністративні правопорушення, що здійснюються ОВС. Особливу увагу приділено дослідженню законності й об'єктивності істини як визначальних принципів провадження в справах про адміністративні правопорушення. Розкрито сутність поняття, зміст і значення даних принципів. Проаналізовано систему гарантій забезпечення принципу законності. Обгрунтовано шляхи реалізації принципу об'єктивності істини під час розгляду працівниками міліції справ про адміністративні правопорушення. Визначено особливості доказування об'єктивної та суб'єктивної сторін адміністративних правопорушень. Наведено пропозиції щодо удосконалення правового регулювання провадження в справах про адміністративні правопорушення, його ключових засад, особливо в діяльності ОВС.

Розглянуто особливості й умови розвитку системи внутрішнього забезпечення якості вищого військового навчального закладу. Доведено, що наявність / відсутність циклу зміни статусу стейкхолдера "здобувач - випускник - представник роботодавця - науково-педагогічний працівник" у системі внутрішнього забезпечення якості закладу вищої освіти є найважливішим критерієм оцінювання цієї системи. Визначено методику організації системи зворотного зв'язку. Акцентовано увагу на тому, що проведення педагогічних (методичних) експериментів і втілення їх результатів в освітній процес, вивчення та реалізація в освітньому процесі вимог нормативно-правових актів, передового педагогічного досвіду та досвіду бойової підготовки військ (сил) є основними формами методичної діяльності у вищому військовому навчальному закладі і впливає на якість освіти. У зв'язку з цим у дослідженні висвітлено проблеми організації вивчення та впровадження досвіду держав-членів НАТО, досвіду практичної діяльності, інновацій в освітній процес вищого військового навчального закладу, проведення педагогічних досліджень.