Рассмотрена методическая культура как показатель творчества преподавателя. Изложены основные направления теоретических разработок научной школы "Проблемы подготовки творчества учителя". Раскрыта творческая активность студентов в процессе личностно-ориентированого обучения. Приведен задачный подход в системе подготовки творческого учителя. Исследованы особенности профессионального самоутверждения студентов средствами внеаудиторной воспитательной работы. Рассмотрена методическая работа как средство совершенствования профессионализма в образовательных учреждениях нового типа. Проанализировано взаимодействие содержательного и процессуального компонентов в обучении будущих учителей дисциплин технологического цикла. Исследовано творческое сотрудничество с зарубежными научными школами и учеными.

Раскрыты задачи, функции, принципы организации здоровьесберегающей деятельности учителя. Охарактеризованы педагогические условия, обеспечивающие ее результативность. Показаны возможности педагогического такта, имиджа, методической культуры в деятельности по сохранению и развитию духовно-нравственного и психического здоровья учащихся и учителя, его готовности к здоровьесберегающему обучению учащихся.