Обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування інтелектуальної культури (ІК) учнів підліткового віку в центрі довузівської освіти (ДВО) класичного університету (забезпечення спеціальної підготовки викладачів центру до формування ІК підлітків; цілеспрямований розвиток інтелектуальних умінь учнів підліткового віку на основі врахування їх вікових особливостей і специфіки вивчення предметів обраного профілю навчання в центрі ДВО; системне поєднання аудиторних і позааудиторних видів розумової діяльності підлітків, спрямоване на формування в них ІК); На основі аналізу наукової літератури визначено сутність понять "культура особистості", "інтелект", "інтелектуальна культура", проаналізовано структуру та зміст ІК особистості. Конкретизовано критерії (мотиваційно-цільовий, емоційно-ціннісний, когнітивно-дієвий, особистісно-рефлексивний) і показники сформованості ІК учнів підліткового віку. Розкрито особливості формування ІК в учнів підліткового віку в центрі ДВО класичного університету. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено умови ефективного формування ІК в учнів підліткового віку в центрі ДВО.