Проаналізовано погляди на проблему процесу управління школою видатних діячів освіти зарубіжних країн, зокрема, Г. Манна та К. Ушинського. Відзначено процеси, що відбуваються у розвинутих країнах: децентралізації процесу управління ЗНЗ, виборювання приватними компаніями тендерів на організацію освітнього процесу, зростання ролі недержавних структур, поширення конференцій за участю всіх зацікавлених сторін. Акцентовано увагу на необхідності підготовки та перепідготовки управлінців в процесі модернізації управління школою, що зазначено у Національній доктрині розвитку освіти у ХХІ ст. Наголошено на підвищенні ролі громадських організацій, органів місцевого самоврядування, асоціацій батьків і навчальних закладів у розробленні системи управління вітчизняними ЗНЗ.

Прослежены взгляды на проблему процесса управления школой выдающихся деятелей образования зарубежных стран, в частности, Г. Манна и К. Ушинского. Отмечены процессы, происходящие в развитых странах: децентрализации процесса управления ОУЗ, отстаивания частными компаниями тендеров на организацию образовательного процесса, рост роли негосударственных структур, распространение конференций с участием всех заинтересованных сторон. Акцентировано внимание на необходимости подготовки и переподготовки управленцев в процессе модернизации управления школой, что отмечено в Национальной доктрине развития образования в XXI в. Акцентировано на увеличении роли общественных организаций, органов местного самоуправления, ассоциаций родителей и учебных заведений в разработке системы управления отечественными ОУЗ.

The views on the problem of school management process of prominent foreign figures of education, in particular, G. Mann and K. Ushynski were traced. The processes taking place in the developed countries were marked: the decentralization of the school management process, upholding of tenders for the organization of educational process by private companies, increase the role of non-state actors, the proliferation of conferences with the participation of all stakeholders. The need for training and retraining of managers in the process of modernization of school management was emphasized, as noted in the National Doctrine of Education Development in the XXI century. It was proposed to increase the role of non-governmental organizations, local authorities, parents' associations and educational institutions in the development of management systems of domestic general educational institutions.