Розглянуто актуальні проблеми захисту прав людини та практики вирішення справ у Європейському суді з прав людини. Розкрито особливості зловживань окремими правами, гарантованими Європейською конвенцією про захист прав людини та основоположних свобод. Увагу приділено застосуванню норм міжнародних договорів для вдосконалення судового захисту прав людини в Україні.

Рассмотрены актуальные проблемы защиты прав человека и практики решения дел в Европейском суде по правам человека. Раскрыты особенности злоупотреблений отдельными правами, гарантированными Европейской конвенцией о защите прав человека и основоположных свобод. Уделено внимание применению норм международных договоров для усовершенствования судебной защиты прав человека в Украине.

Проведено всебічний кількісно-якісний аналіз особливостей рецепції іншомовних елементів у текст, створений в іншому вербальному коді. Дослідження проведено на матеріалі кількох різносистемних мов (слов'янські, романські, германські). Здійснено комплексне вивчення інклюзивних різнорівневих і різносистемних іншомовних елементів, які отримали назву "іншомовні включення", лексико-граматичних особливостей їх рецепції, способів їх графічної репрезентації, а також функціонування в художньому тексті. Детально розроблено критерії розмежування іншомовних лексичних інклюзивів (форинізмів) і запозичень, показано шляхи переходу перших у другі за рахунок лінгво-асимілятивних і соціально-адаптивних процесів, а також відзначено труднощі фіксації періоду подібної статусної трансформації. Вперше проведено багатоаспектний соціолінгвістичний і функціонально-прагматичний аналіз іншомовних включень в текстову структуру. Розроблено теорію фреймового аналізу комунікативних ситуацій з іншомовними інклюзивами, описано специфіку їх репрезентації у художньому тексті. Вперше систематизовано способи інтерпретації іншомовних включень у художніх текстах і проаналізовано лінгвопсихологічні особливості читацької абдукції при розшифровці значень інклюзивних елементів, які не отримали текстову експлікацію.

Даний курс передбачає вдосконалення навичок та вмінь у такому виді мовленнєвої діяльності як читання на рівні володіння англійською мовою В1 (незалежний користувач).