Представлена научно-обоснованная программа физической реабилитации персонала АЭС с помощью оздоровительной тренировки, иммунокоррекции и гигиенических средств восстановления работоспособности. Рассмотрены методы оценки состояния здоровья, а также факторная структура физического здоровья работников реакторного производства АЭС. Предложены комплексы силовых упражнений.

Представлены результаты анализа заболеваемости и нарушений физического и психического развития детского населения города-спутника АЭС. Разработана и реализована программа оздоровительной работы с детьми и подростками в условиях школы, расположенной в 30-км зоне АЭС. Установлено влияние малых доз радиации на здоровье детей и подростков, приведены методы научных исследований их физического состояния. Раскрыты морфофункциональные особенности формирования физического и психического здровья у детей и подростков в регионе АЭС. Разработана радиационно-экологическая модель здоровьеформирующей образовательной технологии. Даны методики донозологической и валеометрической диагностики здоровья детей в регионе АЭС.

Установлено, что большая частота гипоциркуляции у школьников в отдаленные сроки после реабилитации свидетельствует о существенных регуляторных изменениях сердечно-сосудистой системы в процессе их развития. Доказано, что увеличение количества школьников с нормальным индексом гипоксии и уменьшение с низким, свидетельствует о повышении функциональных возможностей дыхательной системы у подростков. Выявлено, что заболевания дыхательной системы у детей в регионе АЭС и в стране занимают ведущее место. Указанные изменения следует считать крайне благоприятными.

Виявлено, що більша частота гіпоциркуляції у школярів у віддалений термін після реабілітації свідчить про істотні регуляторні зміни серцево-судинної системи у процесі їх розвитку. Доведено, що збільшення кількості школярів з нормальним індексом гіпоксії та зменшення з низьким свідчить про підвищення функціональних можливостей дихальної системи у підлітків. Встановлено, що захворювання дихальної системи у дітей у регіоні АЕС і в країні займають провідне місце. Дані зміни варто вважати вкрай сприятливими.

Охарактеризована динамика показателей физического развития детей и подростков, проживающих в городе-спутнике АЭС. Определены уровни физического развития школьников. Установлено, что к гармонично развитым относится более 70 % школьников, высокий процент дисгармонично развитых мальчиков выявлен в 7-ми и 12-летнем возрасте (27,4 % и 29,6 % соответственно), а дисгармонично развитых девочек - в возрасте 7-ми и 10-ти лет (около 30 %), что соответствует периодам активного роста и развития их организма.

Охарактеризовано динаміку показників фізичного розвитку дітей і підлітків, які мешкають у місті-спутнику АЕС. Визначено рівні фізичного розвитку школярів. Встановлено, що до гармонійно розвинених відноситься більш як 70 % школярів, високий відсоток дисгармонійно розвинених хлопчиків виявлено у 7-ми та 12-річному віці (27,4 % та 29,6 % відповідно), а дисгармонійно розвинених дівчаток - у віці 7-ми та 10-ти років (близько 30 %), що відповідає періодам активного росту та розвитку їх організму.